For teachers, knowing what’s happening in their students’ lives is necessary for understanding their development. But quite often children and their parents aren’t forthcoming about their personal lives. This can make it nearly impossible for teachers to accurately assess their students’ needs or the underlying issues motivating their behavior.
08:00 Min dag börjar med att jag träffar styrgruppen för naturvetenskap och teknik. Förskolorna i Hålabäck har en studiecirkel med fokus på NT-frågor, där vi satsar mycket på det kollegiala lärandet. Jag är med som en av handledarna.
Smarta, intensiva – och känsliga. Särbegåvade elevers behov uppmärksammas allt oftare i skolan. Men att identifiera särbegåvningen redan i förskolan kan ha stor betydelse för barnens fortsatta utveckling.
Två av tre som arbetar med särskilt stöd är resurslärare, ibland utan lärarutbildning. Forskaren Gunilla Lindqvist är förvånad över att denna anonyma yrkesgrupp får ta nästan hela spelplanen.
Jag märkte aldrig när hon kom. Plötsligt stod hon bara där. Alldeles tyst och kikade på mig över kanten på sina glas-ögon. Mössan var neddragen i pannan. Halsduken bar tydliga spår av att hon torkat av näsan på den.
Cheryl Craig, USA, är känd för sin forskning om lärares berättelser om vägen in i yrket, men även lärares väg ut ur yrket. Nu ska hon föreläsa på Högskolan i Gävle.
Virtuella lärmiljöer kan göra det möjligt för elever på gymnasiet att utveckla kunskaper, förmågor och färdigheter som de uppfattar som meningsfulla, visar en ny avhandling.