För knappt ett år sedan arrangerade OECD tillsammans med EU-kommissionen och Finlands regering toppmötet Global Education Industry Summit. I veckan var det dags för den andra upplagan.

By prioritizing understanding of Native American culture for indigenous students, schools can help kids feel a greater sense of relevance and belonging.

Jimmy Jaldemark docent i pedagogik på Mittuniversitetet fanns på tisdagen med i SVT Västernorrlands studio för att kommentera användandet av ny teknik i skolan.

Rodengymnasiet i Norrtälje kommun fick besök av en robot, styrd av en kinesisk lärare som satt på andra sidan jorden.

Hur kan NO och teknikundervisningen få ett lyft med hjälp av en lattevisp och en trasig ballong? NO-inspiratören Hans Persson berättar om hemligheten för att skapa innehållsrika uppgifter i klassrummet.

Det här numret av Lika värde har elevhälsan som tema. I det här numret kan du läsa om ett gymnasium som med ett elevhälsoperspektiv satsat på att ge elever möjlighet att få stöd i en lugn miljö och en grundskola som valde att satsa på elevhälsan när de stod inför flera utmaningar. (pdf)

Vilka behov av stöd har familjer vars barn har en lindrig utvecklingsstörning? Hur använder de det stöd och den service som socialtjänsten och habiliteringsverksamheten kan erbjuda? Vilka erfarenheter har de av det stöd och den service de får? Dessa frågor har Lena Olsson sökt besvara i sin avhandling vid Hälsohögskolan i Jönköping. (s.11)

Övergången mellan skola och arbetsliv är en problematisk tid för de flesta elever och särskilt för elever med funktionsnedsättning. Vedrana Bolic Baric har i sin avhandling särskilt studerat vilket stöd i skolan elever med ADHD och Aspergers syndrom själva beskriver som viktigt för vidare studier och arbetsliv. (s.11)

Hur går det för de barn med autism­ spektrumtillstånd som fått tidiga insatser från en specialiserad habili­terings verksamhet? Vilka symptom kvarstår, finns andra utvecklings­avvikelser, och vilka svårigheter med ätande, sömn och skrikighet (så kallade regleringssvårigheter) kan man konsta­tera? Dessa frågor har Martina Barnevik Olsson sökt besvara i sin avhandling. (s.10)

Behovet av evidensbaserade insatser riktade till barn med autismspektrum­ tillstånd är stort. Nora Choque Olsson har i sin avhandling vid institutionen för kvinnors och barns hälsa, Karolinska institutet utvärderat ett program för social färdighetsträning i grupp för barn och ungdomar med autismspektrum­ tillstånd. (s. 10)

Oral communication skills are often overlooked in school in favor of math, reading and writing. But this London school has put it front and center with amazing results.

Should schools be more willing to embrace danger to give students confidence? One headteacher explains why he thinks so.