Elever som har lätt för sig får inte alltid vad de behöver i skolan. På Vretagymnasiet i Linköping har man uppmärksammat gruppen och börjat arbeta för att även de eleverna ska trivas.

Den första frågan som jag tycker är viktig att ta sig an är utmaningen med alla nyanlända som kommer och behöver få en bra skolgång. Samtidigt som vi ska säkerställa kvaliteten för alla som redan befinner sig i systemet, säger Anna Ekström, ny gymnasie- och kunskapslyftsminister.

"Varför ska vi kunna det här?" är en fråga som matte- och NO-lärare Thomas Rundström ofta får. Därför nappade han direkt när skolans studievägledare föreslog ett samarbete med lokala företagare, ett koncept som provats på andra skolor.

Sexuella övergrepp på förskolor har skapat stor medial uppmärksamhet. Det har också lett till en ökad oro för pedofilanklagelser hos män som arbetar inom förskola och ökade avhopp inom utbildningen. Frågorna tas upp i den nya boken "Förskolan – en trygg plats för barn och pedagoger"?

Blount County Schools named its digital conversion plan 1:World, emphasizing it is about connecting students to the wider world, not just providing one computer for every student. The 1:World initiative also is connecting students with special needs and their teachers to a wider world of resources.

Every classroom has a few overachievers who perform above their grade level and don't feel challenged by the status quo. A new report suggests they are surprisingly common — in some cases, nearly half of all students in a given grade.

Vad är poängen med att skriva in i skollagen att förskolan ska bedriva undervisning? Det undrar forskaren Christian Eidevald, som ser stora problem med det.

Mångsysslaren Linda Linder om pedagogisk miljö och barnsyn. Du är aktuell med boken Pedagogisk miljö i tanke och handling. Hur kom den till?

Forskaren Johanna Lundqvists studier visar att förskolors arbete med att inkludera barn i behov av särskilt stöd inte alltid håller god kvalitet.  

The latest learning tool transforming area high school classes comes from what was once banned. Smart phones and their easy access to social media are now increasingly used by area high school teachers in their classroom lessons.

An educator in China is using facial-recognition technology to determine whether his students are interested in lessons.

When educators take the time to explicitly frame the maker activities and build meaningful reflection in at the end, they’re helping to ensure kids are reaching the desired learning goal.