Boken "Kollektivt lärande i arbetslivet" vill belysa kollektiva lärprocesser och därigenom stimulera till praktiskt utvecklingsarbete för att främja kollektivt lärande. Bland annat diskuteras utvecklingen av kollektiv kompetens och kollektiva identiteter, men även olika slags förändringsprocesser, liksom hur ledarskapet påverkar det kollektiva lärandet.

En ny rapport från Skolverket visar hur invandringen påverkat resultaten i Pisa och gymnasiebehörigheten. Här föreslår Nationellt centrum för svenska som andraspråk ett antal tänkbara insatser för att förbättra utbildningen för nyanlända elever.

Få skolor har en handlingsplan för hur det ska gå till när barn med utvecklingsstörning går från förskolan till skolan. Det visar en studie vid Mälardalens högskola.  

Lite rörig emellanåt. Men värd att diskutera i arbetslaget, skriver specialpedagogen Margot Christiansen om Ulrika Aspeflos bok.  

Vissa har svårt för att skriva. Andra ogillar att tala inför klassen. I podden får de en ny chans att sätta ord på sina kunskaper.  

Författarna beskriver barn med ojämna förmågor med hjälp av sjötermer. Det skapar en gedigen men en smula tungläst bok, tycker vår nya recensent specialpedagogen Veronica Ferm.  

I varje klass finns någon elev som inte lyckas visa sina kunskaper på nationella provet i matematik i årskurs 3. Det är problematiskt ur likvärdighetssynpunkt, anser Anette Bagger som har undersökt hur testandet ser ut. 

Lesson ideas to make social action a central feature of school life.

Toy company funds research suggesting educational development can be hindered by early formal schooling. So are UK schools getting it wrong?

In Adam Grant's book, Originals, he writes that taking risks and embracing curiosity can lead to original ideas. So how can teachers and parents use his findings to help their kids be more creative?

Som studie- och yrkesvägledare för bland annat elever med särskilda behov lär jag mig en hel del om elevernas rätt till stöd både i och efter skolan.

Critics including Simon Jenkins think higher maths serves no useful purpose. This is the result of an unimaginative curriculum.