Hur läser vi idag, och hur kommer vi att läsa i framtiden? Hur kan yrkesgrupper som jobbar med att främja läsning mötas? Detta är frågor som diskuteras och undersöks i ett nytt tvärvetenskapligt centrum vid Högskolan i Borås.

Marketization research typically takes competition as a present condition and asks what follows. We ask what precedes it. University School, a Swedish municipal upper-secondary school, was established in 2005 against private competitors that did not arrive for 16 years. Drawing on Beckert’s fictional expectations, we distinguish the imaginary of competition – the cultural material available…

Under sina 15 år som lärare i hem- och konsumentkunskap märkte Louise Hård att de mest entusiastiska eleverna också var de yngsta. Detta ville hon ta vara på i sin avhandling som handlar om hur mat kan vara ett verktyg för lärande för ännu yngre elever – de som ännu inte har hem- och konsumentkunskap…

Debatten om fritidshemmets ”skolifiering” har tilltagit på senare år. En ny studie pekar på att även pedagogiska planeringsdokument allt oftare beskriver verksamheten med skolans språk för mål, resultat och uppföljning.

Många barn som utreds för tal- och munmotoriska svårigheter har också utmaningar med tuggförmåga, sensorisk bearbetning och tidig utveckling. Det visar en ny avhandling från Karolinska Institutet. Resultaten kan bidra till tidigare upptäckt och mer träffsäkra bedömningar av barns behov.

En ny studie visar att undervisningen om antiken skiljer sig betydligt mellan olika lärare, trots att alla utgår från samma läroplan. Studien bygger på intervjuer med elva högstadielärare från skolor i Syd- och Mellansverige.

Yrkesfaglærere bruker egne nettverk, kontakter bedrifter og følger elever tett i jakten på læreplass – ofte også i ferien. Samtidig er det uklart hvor langt ansvaret deres egentlig går.

Elever som inte kan delta fysiskt i klassrummet har nu fått möjlighet att göra det via en robot – som till och med kan visa känslor. Forskare följer projektet.

Förebyggande sociala insatser kan göra stor skillnad för barn i riskzonen. Hassan Sharif vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi studerar effekterna av socialarbetares arbete i grundskolor.

Forskare och lärare i Umeå har undersökt hur generativ AI kan stödja elevers skrivutveckling i engelska. Nu har projektgruppen presenterat sina resultat vid en internationell konferens om AI i skrivundervisning.

There is growing awareness of the need to enhance learning environments for autistic students in schools. The Autism Program Environment Rating Scale (APERS) has shown potential for improving educational quality in schools and preschools, but its feasibility in Swedish primary schools remains untested. This study examined the feasibility, acceptability, and preliminary outcomes of an APERS-based intervention…

Inom komvux studerar många vuxna i högt tempo, trots tidigare erfarenheter av skolmisslyckanden. Inom sfi varierar studietakten beroende på förkunskaper. Samtidigt är intaget kontinuerligt och studietiden begränsad, vilket skapar särskilda pedagogiska utmaningar.