Lärare och elever skulle vinna på att ha tre terminer, tror professor Petra Lindfors som forskar om övergången från lärarutbildning till arbetsliv.

Rätt använd digital teknik i undervisningen har förbättrat elevernas resultat i årskurs tre, visar en ny studie vid Örebro universitet.

Furniture can make or break an educational space. Here four educators discuss the furnishings they use to help motivate and engage their students.

Skolbyggnader, kvaliteten på klassrum och den utrustning lärarna använder för elevernas lärande, kännetecknas av stora skillnader beroende på vilken social klass eleverna kommer från eller vilka resurser som finns i skolan och dess närområde, enligt ny studie.

Hur har synen på kunskap och lärande förändras av den digitala utvecklingen och vad betyder det i sin tur för skolan, utbildningssystemet och samhället?

Research suggests schools could benefit from doing away with shoes – and teachers should go barefoot, too.

Teachers in San Francisco are embracing lesson study as a way to improve teaching practices and embrace the professionalism of their teachers.

 For lærerne i inklusionseftersynets ekspertgruppe har det været vigtigt at komme af med et måltal for inklusion på 96 procent. Ligesom resursedelen er blevet diskuteret flittigt. Ekspertgruppens anbefalinger retter sig mod ministeriet, kommunerne og skoleledelsen.

Der er testet flere elever i de ældste klassetrin end i de yngste, og en større procentdel af dem er bonet ud som ordblinde. Det viser en opgørelse over skolernes brug af den nationale ordblindetest. At elever først får diagnosen sent i skoleforløbet, behøver dog ikke betyde, at de har været uden faglig støtte.

Seks elever fra specialklasser har fået en mere hensigtsmæssig adfærd efter et forløb med såkaldt EEG-træning, hvor hjernen ved hjælp af impulser til en computer får et spejl af sig selv. Danskere forsøger nu at skaffe penge til at tilpasse den amerikanske metode til folkeskolen.

Lina Axelsson Kihlblom vill fram till tavlan, rita och åskådliggöra vad svensk skola är sämst på: att fånga in F-eleverna och ”go crazy” med stöd till dem.

Att testa och träna avkodningsförmågan tidigt lyfter både läsförståelse och betyg. Metoden är enkel, resurssnål och lustfylld, skriver Ronny Karlsson, speciallärare, och Martin Ingvar, professor.