It’s easy to dismiss apps such as Snapchat and Instagram as mere distractions, but they can work wonders for learning and teaching.

Matematikundervisning handlar inte enbart om att lära elever att räkna, utan om att lära dem matematik. Om elever ska nå förståelse gäller det att inte bara variera arbetssättet, utan även innehållet. Det är en röd tråd som löper genom Natalia Karlssons och Wiggo Kilborns Matematikdidaktik i praktiken, skriver Cicki Nyberg, matematiklärare och förstelärare i matematik.

Att arbeta en hel natt på hur hon ska beskriva en matematisk formel i en bok – och sedan plötsligt komma på lösningen. Det kan vara skönhet i matematik för författaren Kristin Dahl.

Hur blir man rustad för ett samhälle i ständig förändring och hur ska man översätta skolkunskap i praktiken? Representanter från både högskola och näringsliv diskuterar vad utmaningsbaserat och entreprenöriellt lärande är och vilka de viktigaste drivkrafterna är för kunskapsbildning. (webb-tv)

Hur ska vi utbilda studenter så att det som lärs in på lektionen omsätts till kunskap på lång sikt, i exempelvis en yrkesroll? Universitetsadjunkt Per Dahlbeck berättar om den traditionella lärsituationen och hur den kan anpassas för framtiden där det är viktigare att skapa nyfikenhet än reproduktion av kunskap. (webb-tv)

Utifrån begreppen design och forskningscirklar diskuterar forskarna Per-Anders Hillgren och Magnus Johansson hur man som lärare kan genomföra utbildning utifrån behov, problem och utmaningar. (webb-tv)

Musik får oss att reagera, det har forskare känt till länge. När vi hör musik eller ljud utlöses en rad biologiska reaktioner i kroppen som bland annat påverkar vår puls och andningsfrekvens. Musik kan också påverka koncentration och kreativitet. Är sammansättningen av rytm och melodi den rätta kan ­musiken också stödja inlärning.

Studie- och yrkesvägledning utgår från att individen gör fria och informerade val om sin framtid. Men nyanlända behöver mer lärande samtal med sin studie- och yrkesvägledare, visar ny forskning.

A recent study reveals when well-connected students have to lead the way they can do a lot to change social norms, especially when they create a campaign for change, not the adults.

ClassDojo is teaming up with Stanford's PERTS center to produce short videos explaining a growth mindset to help teachers integrate the idea into their classrooms.

"Jag försöker trycka på att arbeta med mönster och mönsterskapande i skolan", säger Brittmari Bohm, lärarutbildare och studierektor. Hon arbetar vid Umeå universitet och var tidigare 1–7-lärare. Dessutom är hon utbildad inom textil och har alltid varit intresserad av teckning och måleri.

Teknik är framtidsinriktad. Men vi måste kunna tänka kritiskt om den. Blir den god eller ond i människornas händer? Löser den våra problem? Uppstår ny skönhet?, skriver Claes Klasander, föreståndare för Centrum för tekniken i skolan, Cetis.