A study in the journal Biological Psychiatry showed children with attention-deficit/hyperactivity disorder had weaker interactions among the salience network and two other brain networks involved in focus than those without ADHD.

Questioning and discussion are important components of classroom instruction that work in tandem to push learning forward and move students from passive participants to active meaning-makers.

Education leaders -- not teachers -- most often make education-technology decisions, according to almost half of the 4,300 teachers surveyed by education marketplace TES Global. However, 63% of teachers said they would like to have more control over ed-tech decision-making.

HALLÅ DÄR...Christina Olin Scheller, professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet, som tillsammans med Marie Tanner forskar om hur gymnasielever använder mobiltelefonen i klassrummet.

Forskningsfinansiären KK-Stiftelsen ger mångmiljonbidrag till Mittuniversitetet.

Inför skolavslutningen sammanfattar Musse sina lärdomar: Oavsett sina egna förutsättningar kan man vara ett stöd för barnen. Genom att möta och hantera sin egen matteångest kan man undvika att föra över den på andra. (webb-tv)

Vad ska man tänka på som lärare när man undervisar nyanlända elever? Vad säger forskningen? Hur får man ett kunskaps- och språkutvecklande arbetssätt? Forskaren Tore Otterup har själv mångårig erfarenhet av att undervisa flerspråkiga och mångkulturella elever och här ger han konkreta tips på hur undervisningen kan bedrivas i klassrummet. (webb-tv)

Författaren Zulmir Becevic berättar här om sin bok "Avblattefieringsprocessen", en bok som handlar om att inte passa in i Sverige sedan ett främlingsfientligt parti är i majoritet. I boken tvingas huvudpersonen gå på kurs för att bli en riktig svensk. Men vad innebär det egentligen att vara riktigt svensk? (webb-tv)

Magnus Blixt menar att han som lärare är beroende av väl fungerande relationer för att arbetet ska fungera. Det gäller relationen till eleverna såväl som relationen till kollegor och till elevernas föräldrar. I förlängningen stöder det här elevernas lärande och utveckling - får vi bättre relationer blir det bättre lärande, förklarar han. (webb-tv)

Blyghet och rädsla är vanligt hos barn och kan vara hindrande i skolan, berättar psykologen Malin Gren-Landell. Det kan handla om att inte våga räcka upp handen eller vara blyg och känna oro för kompisrelationer. Hur kan man som pedagog upptäcka de här besvären hos eleverna och vad kan man göra för att stötta? (webb-tv)

Skolstrategen Per Kornhall ger tips och praktiska råd som lutar sig mot evidens och beprövad erfarenhet. Boken "Alla i mål" beskriver flera verkliga fall där skolutveckling har lett till en positiv förändring.

Både elevene og lærerne har triks for å gjøre engelskfaget relevant og nyttig. Det kommer fram i en ny studie fra norske videregående skoler.