Utforskande av bedömningspraktiker i matematik genom aktionsforskning.

VFU-handledare inom förskolan är varmt välkomna på konferens den 21 april kring temat "Förskoledidaktik, professionsutveckling och bedömning".

Under 2016 års barnkultursymposium belyser och diskuterar vi förhållandet mellan nu och då i barnkulturen. Vi kommer att ställa oss frågor som: hur påverkar historien oss idag? Vad väljer vi att blicka tillbaka på - och vad glöms bort? Vilket ansvar har vi för det förgångna?

Fredagen den 18 mars 2016 klockan 13 disputerar Lisa Ottosson i Nordenskiöldssalen, Geovetenskapens hus. Titel: "Utan given hemvist. Barnperspektiv i den svenska asylprocessen."

Fredagen den 18 mars 2016 klockan 13 disputerar Lisa Ottosson i Nordenskiöldssalen, Geovetenskapens hus. Titel: "Utan given hemvist. Barnperspektiv i den svenska asylprocessen."

En satsning på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning, KPU, som leder till ämneslärarexamen bör även inbegripa moderna språk. Dessutom är föreslagen nivå på utbildningsbidraget för lågt. Det anser Stockholms universitet i sitt yttrande över regeringens promemoria.

Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) planerar nu kompetensutvecklingsinsatser i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt under 2016-2019. Insatserna har ett särskilt fokus på att anpassa undervisningen till nyanlända elevers förutsättningar och behov.

Institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet ger en sommarkurs i hur man undervisar i engelsk språkfärdighet. Kursen är på 7,5 hp och vänder sig till verksamma lärare och studenter antagna till lärarprogrammet. Webbanmälan är öppen 22 februari-15 mars 2016.

Med start HT 2016 erbjuder Institutionen för pedagogik och didaktik en grundutbildning i montessoripedagogik, 30 hp. Kursen motsvarar den tidigare mycket uppskattade uppdragsutbildning som gavs vid institutionen, men ges nu som fristående kurs och är därmed avgiftsfri.

Forskare Karim Hamza är på Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (MND). Han utvecklar empiriskt grundade didaktiska verktyg som lärare i naturvetenskap kan använda sig av i sin dagliga verksamhet. Här berättar Karim om sin forskning.

Ju mer tid studie- och yrkesvägledaren har för sina samtal med nyanlända ungdomar, desto mer utbildande och vägledande blir samtalen. Det visar en doktorsavhandling som läggs fram den 28 januari och som kastar ljuset på nyanlända ungdomars möjlighet till inkludering med utgångspunkt från studie- och yrkesvägledande samtal.

Med surfplattor i förskolan utvecklas barnens muntliga kommunikation. Till skillnad från i hemmet blir barnen producenter snarare än konsumenter. Men läsandet och skrivandet fortgår med papper och penna. Det visar Susanne Kjällanders forskningsprojekt.