Banning smartphones at school does not by itself improve academic grades and children’s wellbeing, a study suggests.

Grupparbeten är särskilt vanliga i hem- och konsumentkunskap och kan i hög grad bidra till ökat lärande. Men då är det viktigt att tänka på några avgörande faktorer för framgång, menar forskaren Cecilia Lindblom.

Nytt material som hjälper elever att förstå artificiell intelligens. Materialet tagits fram i en samskapande process med lärare, lärarutbildare, elever och lärarstuderande. Ailit finansieras av Svenska kulturfonden.

Skolfrånvaro har en direkt påverkan på elevers möjligheter att nå sina utbildningsmål och utveckla sociala kontakter. En ny systematisk översikt från SPSM samlar forskning om insatser som har visat sig kunna göra skillnad för att främja närvaro bland elever.

Studien undersöker hur elever med läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi beskriver och använder assisterande teknik i skolan. Assisterande teknik är olika verktyg som kan överbrygga svårigheter och stödja utvecklingen av färdigheter som att förstå text och att formulera och uttrycka sig i text. 

Materialet Att höja skolans elevhälsokompetens, leder till nya arbetsformer och ett gemensamt fokus. I Skövde arbetade personal från alla skolformer med materialet under ett helt läsår.

En studie av högstadieelever i anpassad grundskola visar att eleverna upplever hög delaktighet under läslektioner, men att stödet från vuxna i klassrummet ibland kan begränsa interaktionen mellan eleverna. Genom att använda SPSMs delaktighetsmodell har forskaren analyserat sex läslektioner, där trygghet och individanpassat stöd framhölls som viktiga framgångsfaktorer.

Studien undersökte om en utbildningsinsats för lärare kunde förbättra relationerna mellan lärare och elever, med eller utan adhd och, eller autism. Totalt deltog 33 lärare och 232 elever i åldrarna 10 till 16 år från två skolor. Av de 232 eleverna hade 35 adhd och, eller autism.

Det finns hopp om att skolan sakta men säkert transformeras från en produktionsinriktad till en lärandeinriktad undervisning. Det skriver lärarna Peter Habbe och Fredrik Åslund i sin debattartikel om kognitionsvetenskapen i skolan och lärarutbildningen.

Muslimska elever upplever utsatthet i skolmiljön baserat på deras religiösa identitet. Känslor av att inte bli förstådda eller inte passa in påverkar bland annat deras val av gymnasium. Det visar en avhandling som undersökt erfarenheter bland elever i Göteborg.

Motivation kan vara mycket stimulerande för elevers inlärning, men väldigt frustrerande för lärare när den fattas. "Man lägger ner mycket tid på sin planering, anpassar undervisningen och förbereder allt så noga – men så lyckas man ändå inte motivera alla", säger forskaren Céline Rocher Hahlin.

Hur lär sig elever bäst grammatik i moderna språk? Den frågan har forskaren och gymnasieläraren Fernando Lopez Serrano undersökt och använder numera en modell med presentation, övning och produktion.