I en forskningsöversikt beställd av det nyzeeländska utbildningsdepartementet har Richard J. Hamilton m.fl. analyserat över 130 forskningspublikationer relevanta för förståelsen av flyktingbarns skolgång. Forskningsresultaten som får central plats i forskningsöversikten diskuterar problematiken utifrån engelskspråkiga länders perspektiv.

Hur kan man göra en korrekt bedömning av flerspråkiga barn så att överdiagnostisering undviks? Logopeden Eva-Kristina Salameh föreläser om sina erfarenheter av att arbeta med barn från Rosengård i Malmö, där det talas minst 120 olika språk (webb-tv).

Forskaren och logopeden Barbro Bruce vill ersätta begreppet grav språkstörning med språklig sårbarhet. Det nya begreppet är tänkt att ge starkare signaler till skolan som måste ta sitt ansvar för alla som har en sen, långsam eller annorlunda språkutveckling (webb-tv).

En forskargrupp ska följa döva ungdomar och unga med adhd för att ta reda på hur samhället och sociala nätverk formar deras liv och skapar möjligheter inför vuxenlivet.

Lena Hoelgaard har i sin licentiatavhandling studerat hur lärarhandledningen kan fungera som ett stöd för matematiklärare.

Den medicinska diagnosen är sällan svaret på de pedagogiska utmaningar en lärare ställs inför i arbetet med elever med språksvårigheter, menar psykologen Gunilla Carlsson Kendall (webb-tv).

I sin årliga öppna utlysning har Formas meddelat att 79 miljoner kronor ges till projekt knutna till Stockholms universitet.

We bring you a spirited mix of ideas and resources for teaching the dangers of excessive drinking.

Why do trans people working with children face greater judgment than others? Andy Johns just wishes he could be a true role model to his pupils.

Improved concentration and reduced hyperactivity – the author of a new study argues the case for starting school later.