Bring the joy of a good yarn to your classroom with these resources for all key stages.

Flerspråkiga elever har rätt till studiehandledning på modersmålet. Men trots belägg för att det gynnar resultaten brister detta stöd i många skolor. Anne Reath Warren forskar om vilka effekter modersmålsundervisning och studiehandledning har för kunskapsresultaten.

Två Malmölärare tar hjälp av världens starkaste björn för att väcka lågstadieelevers läslust. Tillsammans har de skapat en lärarhandledning som utgår från serietidningen Bamse.

Kunskap är till för alla och flerspråkighet är en möjlighet, inget hinder! Micael Hermansson inspirerar hur en mikrolektion på 8 minuter går till.

Vill du utveckla flerspråkigheten och lärandet i klassrummet? Låt Sara Persson ge dig inspiration och konkreta undervisningsexempel.

Poor results can wreck people’s lives, but the thinking behind exams is crude and simply out of date.

Using spaced repetition as a study technique is effective because you are deliberately hacking the way your brain works.

A program pays teachers to visit students at home and meet with their family. The home visits have helped parents become better-informed advocates for their kids and stronger allies with teachers.

Ord som "furthermore", "maturity" och "opportunities" kryddar texterna när hängivna dataspelare skriver skoluppsatser på engelska. En ny studie tyder på att denna grupp får ett större ordförråd, och även bättre betyg, än de som inte spelar.

Elevernas perspektiv tas sällan till vara i forskningen om inkludering. För lite intresse har också riktats mot inkluderingsprocesser inne i klassrummet. Claes Nilholm och Barbro Alm förvånas över de många bristerna i forskningen om inkludering. Det är ju för elevernas skull som inkluderingen görs.

Förskolläraren Birgit Allard började utveckla metoden Lärande lek redan 1991. Nu när Birgit har gått i pension jobbar kollegan Annika Andréasson vidare med metoden i förskoleklassen på Grevegårdsskolan i Göteborg.

As a black, female astrophysicist Jedidah Isler has always felt she occupied a liminal space between identities. She describes how that complex identity makes people like her an important piece of solving the world’s most complex problems.