Programming is now common in schools, but just because students have spent their lives using technology does not mean they are all good at creating the coding that underpins it.

The teacher in the classroom is still more successful than learning from a screen, a study says.

Vetenskapsrådet har beviljat mer än 9 miljoner till Paul Andrews och Judy Sayers, Stockholms universitet, för att under fem år undersöka hur barn i årskurs 1 utvecklar grundläggande taluppfattning.

Den beste språkstimuleringen for barn mellom ett og tre år kommer gjennom fri lek, mener barnehageforskere.

Smart pens, dictation apps and audio functions on e-readers have transformed how students struggling with dyslexia can learn.

Rektorer förväntas utveckla skolan, men har problem att genomföra de förändringar de planerar. En anledning är att krav på snabba reformer sätter hinder för utvecklingsarbetet - det visar en ny avhandling vid Göteborgs universitet.

Olga Voropaj är sedan 2002 modersmålslärare i ryska på Järfälla Språkcentrum. Hon är förstelärare och undervisar 60 elever i olika åldrar i fler än tio olika skolor. Olga är en aktiv lärare som vill utvecklas och som snabbt tar till sig nya rön, teknik och idéer inom exempelvis IKT. (webb-tv)

Att ha dyslexi är inget att skämmas över - det är bara att berätta att man har det. Adam drömmer om att bli filmregissör och han älskar att göra film. Det kan vara bra för dyslektikers självkänsla att brinna för något utanför skolarbetet. (webb-tv)

Sociala medier är vardagsmat för ungdomar. Nu har ungas samspel på nätet blivit föremål för en avhandling.

Teacher collaboration is improving teaching and learning in the Miami-Dade County Public School System, according to a survey by University of Michigan and Vanderbilt University professors. Of the 9,000 teachers surveyed, 90% said working in instructional teams had a positive effect on student learning.

Veteran educator and education-technology consultant Ann McMullan shares six tips to help teachers create innovative lessons in a digital age. Tips include starting with small changes to help avoid becoming overwhelmed by the process.

A pilot programme is testing whether a wellbeing champion could help schools tackle obesity, anxiety and other problems.