In this Educational Leadership article, Wendy Murawski and Philip Bernhardt share five steps administrators can follow to support a vision of co-teaching throughout a school. Some of their advice includes providing professional development on inclusion, collaboration and co-teaching; establishing scheduling strategies; and partnering the right teachers.

Teens who reported more sleep problems and longer sleep duration - and whose parents reported longer sleep duration - had higher cortisol release during and after the Trier Social Stress Test, compared with those who didn't have sleep problems and slept for a shorter duration.

From baking challah to creating decorative mezuzahs – explore the Jewish faith in your classroom through literature, art and food.

Ifølge Undervisningsministeriet gavner inklusion alle folkeskoleelever. Forskningen, der henvises til, undersøger dog slet ikke effekten af inklusion. Og hollandsk forskning indikerer, at det kræver øremærkede midler til den enkelte elev, hvis inklusionen ikke skal skade de øvrige elever.  

Hur personalen på fritids tänker kring lek sätter gränser för vad barnen kan göra. Men det finns ett enkelt sätt att utmana invanda arbetssätt och utveckla verksamheten – lärare och fritidspedagoger kan själva börja leka. Det menar forskaren och lärarutbildaren Eva Kane.  

11-åriga Hanna läser flera böcker i veckan. Hon kallar böckerna för "stoppknappar" för att när hon läser är det som att hennes hjärna tar en paus från alla intryck runt omkring henne.

Att högskolor och de nya universiteten får en förstärkning via dessa medel handlar om forskningspolitik, inte om regionalpolitik som debattörerna anser, skriver Helen Hellmark Knutsson i Uppsala Nya Tidning.

Jag orkar inte lära mig om programmering också.

Översikt avseende forskning och erfarenheter kring programmering i förskola och grundskola.

Translanguaging, eller korsspråkande som man kan kalla det på svenska, handlar om att på ett medvetet sätt använda elevernas flerspråkighet som resurs i undervisningen och låta eleverna använda alla sina språk som resurs i lärandet.

Ju mer tid studie- och yrkesvägledaren har för sina samtal med nyanlända ungdomar, desto mer utbildande och vägledande blir samtalen. Det visar en ny avhandling.

Matematikläraren Maria Hagemann-Jensen har tagit flippad undervisning ett steg till. Hon låter eleverna själva spela in korta filmer som sedan används i undervisningen.