Many students benefiting from massive open online courses are from higher income households, so what can be done to reach those who need the most help?

Förskollärarna Emmie Törneryd och Pernilla Andersson tyckte att barnen skulle använda förskolornas Ipadar till annat än spel. Tack vare dem kan barnen nu lära sig matematik med Ipadarna.

Konsumtion är ett sätt att skapa och upprätthålla sociala relationer. Det visar en avhandling av Erika Lundby, rektor i socialt arbete vid Linnéuniversitetet.

Konkret feedback som fokuserar på uppgiften, exempelvis ”nu valde du rätt”, ökar motivationen medan återkoppling som kopplar till karaktärsdrag, ”du är klok”, har motsatt effekt.

Religionskunskapslektionerna präglas inte sällan av ett starkt ”vi” och ”de”-tänkande där framförallt muslimer framstår som ”de andra”. Det visar Karin Kittelmann Flensers avhandling.

Tips & trix Musik och sång är rena hälsopillret. Det finns så mycket forskning om det så det går nästan inte att räkna upp alla avhandlingar i ämnet.

Det är onsdag och läsdags för 9-årige Liam, som går i tvåan på Fornbyskolan i Vagnhärad. Till sin hjälp har han den finska lapphunden Teodora, som är en så kallad bokhund.

Var lugn och välartikulerad så får du auktoritet och pondus. Sjung ofta! Och glöm inte att andas ut ordentligt när du pratar. Detta är tips från logopeden och sångpedagogen Anna-Lena Tideman som här ger fler enkla verktyg till dig som vill träna din röst.

Medvirkning genomsyrar den norska förskolepedagogiken. Det är ett förhållningssätt som handlar om att barnen ska vara medskapare i sin egen vardag.

Barnen på Änghagens förskola i Malmö har Skype-kompisar i åtta europeiska länder. Med ett par månaders mellanrum kopplar man upp sig och kommunicerar med varandra. Förskolläraren Anita Trenchevski är den som såg till att Änghagen gick med i EU-projektet som knyter band mellan förskolebarn och pedagoger över hela kontinenten. (webb-tv)

When messages about specialization can seem like the norm, people with multiple deep interests throughout the course of their lives can feel out of place.

Adolescence could be a time of explosive academic learning if what's taught can be connected to the central preoccupation of young people - their identities.