Samtal mellan Mikael Björk, Centrum för Akademiskt Lärarskap (AKL) och före detta studenterna på Malmö högskola, Jessica Droppe, Ellen Spens och Petra Leube, om vad det innebär med lärarstöd inom entreprenöriellt lärande och hur man ger detta på bästa sätt. Hur applicerades kunskaperna på yrkesrollen efter utbildningen? (webb-tv)

Cecilia Christersson, vikarierande rektor, berättar om Malmö högskola och arbetet för att studenter ska vara rustade för ett livlångt lärande och ett föränderligt samhälle. Vad innebär utmaningsbaserat eller entreprenöriellt lärande? Hon redogör för uppdraget för högre utbildning enligt FN och EU, men också vilken som är Malmö högskolas strategi. (webb-tv)

Educators still can flip learning, even if students do not have reliable access to the Internet at home, middle-school teacher Jess Peterson writes in this commentary. She suggests accessing instructional videos at home on a video-game console, a parent's smartphone or via a DVD player.

There are several ways educators can help ensure students retain information, executive coach and consultant Naphtali Hoff writes in this blog post. He offers four tips, such as adding "mental glue" to help make the information stick.

Students who have both formal and informal mentors are more likely to succeed in school and beyond, according to some research studies. "Just as the federal government can see something like health care as a basic need, mentoring should be that, too," David Shapiro, CEO of The National Mentoring Partnership, said.

In this Educational Leadership article, Wendy Murawski and Philip Bernhardt share five steps administrators can follow to support a vision of co-teaching throughout a school. Some of their advice includes providing professional development on inclusion, collaboration and co-teaching; establishing scheduling strategies; and partnering the right teachers.

Teens who reported more sleep problems and longer sleep duration - and whose parents reported longer sleep duration - had higher cortisol release during and after the Trier Social Stress Test, compared with those who didn't have sleep problems and slept for a shorter duration.

From baking challah to creating decorative mezuzahs – explore the Jewish faith in your classroom through literature, art and food.

Ifølge Undervisningsministeriet gavner inklusion alle folkeskoleelever. Forskningen, der henvises til, undersøger dog slet ikke effekten af inklusion. Og hollandsk forskning indikerer, at det kræver øremærkede midler til den enkelte elev, hvis inklusionen ikke skal skade de øvrige elever.  

Hur personalen på fritids tänker kring lek sätter gränser för vad barnen kan göra. Men det finns ett enkelt sätt att utmana invanda arbetssätt och utveckla verksamheten – lärare och fritidspedagoger kan själva börja leka. Det menar forskaren och lärarutbildaren Eva Kane.  

11-åriga Hanna läser flera böcker i veckan. Hon kallar böckerna för "stoppknappar" för att när hon läser är det som att hennes hjärna tar en paus från alla intryck runt omkring henne.

Att högskolor och de nya universiteten får en förstärkning via dessa medel handlar om forskningspolitik, inte om regionalpolitik som debattörerna anser, skriver Helen Hellmark Knutsson i Uppsala Nya Tidning.