Var lugn och välartikulerad så får du auktoritet och pondus. Sjung ofta! Och glöm inte att andas ut ordentligt när du pratar. Detta är tips från logopeden och sångpedagogen Anna-Lena Tideman som här ger fler enkla verktyg till dig som vill träna din röst.

Medvirkning genomsyrar den norska förskolepedagogiken. Det är ett förhållningssätt som handlar om att barnen ska vara medskapare i sin egen vardag.

Barnen på Änghagens förskola i Malmö har Skype-kompisar i åtta europeiska länder. Med ett par månaders mellanrum kopplar man upp sig och kommunicerar med varandra. Förskolläraren Anita Trenchevski är den som såg till att Änghagen gick med i EU-projektet som knyter band mellan förskolebarn och pedagoger över hela kontinenten. (webb-tv)

When messages about specialization can seem like the norm, people with multiple deep interests throughout the course of their lives can feel out of place.

Adolescence could be a time of explosive academic learning if what's taught can be connected to the central preoccupation of young people - their identities.

Vilket ansvar har de vuxna i lärandet? Hur är man en bra vuxen förebild och hur hanterar man relationen till ett barn? Hur tänker läraren Petra som har ett så enormt ansvar? Musse går till botten med hur han själv var som liten genom att fördjupa sig i sin relation till sin pappa. (webb-tv)

In this blog post, Melissa Moritz, deputy director of STEM at the US Department of Education, shares three key reasons why computer science education is critical.

A mix of platforms is the best device environment for schools, and all students should have access to full-featured computers, ed-tech expert Kathy Schlock writes in this commentary. She offers tips to help educators select the right devices for students in all grade levels.

Vad innebär demokrati för de allra yngsta? Det har årets Ulla-Britta Bruun stipendiater Johanna Appelquist och Helena Marken utforskat i ett projekt kring barns relationer till platser.  

Maria Nordmark och Andreas Agdestein, konceptutvecklare respektive projektledare, om appen Tripp, Trapp, Träd som är utvecklad i samarbete med förskolor och forskare som grund.

Fritidsverksamheten måste stärkas och bli mer synlig och fritidspedagogernas status höjas. Här har landets skolledare ett stort ansvar, menar forskaren Anneli Hippinen Ahlgren (webb-tv).

Barn av foreldre med høy sosioøkonomisk status har større mulighet til å lykkes i skolegang og arbeidsliv, og har ofte bedre helse enn barn av foreldre med lavere sosioøkonomisk status. Det viser ny forskning.