Parents shouldn't aim too high for their children as over aspiration causes them to fail exams, researchers have warned.

Reading University researchers have found unrealistic parental expectations have negative impact on children’s performance.

Microsoft and Code.org will use Minecraft to teach students computer programming. The initiative will give students access to a tutorial and 14 Minecraft levels through the Code.org website.

När Malin får sin diagnos förstår mamma varför skolarbetet har lidit. Nu ska Malin berätta om dyslexin för sina fotbollskompisar.

Grupphandledning blir allt vanligare, inte minst för chefer. Här är böcker som ger perspektiv på problem och utmaningar som den trenden för med sig. Vad skiljer egentligen en handledning från ett vanligt möte med ledningsgruppen? skriver Peter Fowelin.

De nationella proven i matematik i årskurs tre är ett tillfälle för skolan att ta redan på vad eleverna kan. Men vissa elever tror att resultatet kan få andra följder. Det visar Anette Baggers avhandling som hon har försvarat vid Umeå universitet.

Matematik är inte ett språk. Men nästan alla barn med grav språkstörning har också stora matematiksvårigheter, berättar logopeden och specialläraren Markus Björnström. Hur hänger det ihop och vad innebär det att få en diagnos dyskalkyli?

Explain how children should behave online with Smartie the penguin, debates on digital safety and Horrible Histories.

Built-in time for communication and text messages could help grown-ups communicate better for the benefit of the student.

Skolan spelade en viktig roll för att Melissa skulle våga bryta upp från sin familj och den kontroll hon levde under hemma när hon gick i gymnasiet. Skolverket menar att hedersproblematik behöver komma upp på dagordningen och att kompetensen om det bland skolpersonal behöver öka (webb-radio).

Carol Dweck’s work has made growth mindset a hotly discussed topic in education. It has also spawned misunderstandings about growth mindset and what it means in education.

Det finns en risk att de nya läro- och kursplanerna är dysfunktionella och att de inte leder till verklig kunskap, skriver Ingrid Carlgren.