Förskolan har av tradition varit en social arena där barngruppen stått i centrum, där lärandet tillsammans och gruppdeltagandet varit det viktigaste. "I dag ser vi hur det individualiserande synsättet vinner mark även i förskolan", säger professor Ingrid Pramling Samuelsson.

Gymnasieungdomar behärskar källkritik i teorin – men inte i praktiken. Det upptäckte Cathrin Backman Löfgren i sitt forskningsarbete.

Låt eleverna bli producenter och inte bara konsumenter. Det öppnar deras ögon för hur viktig källkritiken är, menar läraren Ylva Pettersson, vars elever publicerat hundratals artiklar på nätet.

Barn och unga som är asylsökande eller vistas i Sverige utan tillstånd har rätt att gå i skolan. Skolinspektionens tillsyn visar att det finns brister i kommunernas arbete med att tillgodose barnens rätt till utbildning.

På Höglandet i Jönköpings län samarbetar sjukvård och elevhälsa med målet att säkra barnets rätt till stöd vid plötsligt dödsfall i familjen (webb-tv).

En stor del av den utbildningsvetenskapliga forskningen är av hög kvalitet, samtidigt som den är praktiknära och handlingsorienterad. Därför är det mycket tråkigt att dagens utbildningsvetenskapliga forskning målas upp som ”flumpedagogisk”, skriver Eva Björck och Petter Aasen.

Som lärare kan du ha stor nytta av att känna till Creative Commons licenserna. Du kan använda dem till exempel när du har skapat lektionsmaterial som du vill sprida till andra. Din kunskap kan du också använda när du ska handleda eleverna så att de använder licensierat material på rätt sätt i sina skolarbeten.

Risken för att drabbas av alkoholrelaterad sjukdom i vuxen ålder är kraftigt förhöjd bland befolkningsgrupper med låga slutbetyg i grundskolan. Det visar en ny studie från Stockholms universitet och Karolinska Institutet som nu publiceras i tidskriften International Journal of Epidemiology.

Vi möter tre olika huvudpersoner ur tidigare program. De arbetar alla före, mellan och efter lektionerna. Det handlar alltså om fritidspedagogik. (webb-tv)

Technology - from crowdsourcing sites for lessons plans to online videos - are shifting the role of today's educators, English teacher Michael Godsey writes in this commentary. Technology has replaced the need for teachers to be "the local expert," he writes.

Three school-district leaders appeared at the recent SXSWedu conference in Texas to share how they are empowering teachers as technology leaders. Officials stressed the importance of professional development, involving teachers in resource development and overcoming reluctance among some in making the digital transition.

School programs that offer hands-on learning, access to college credit and exposure to real-world work are helping to narrow the skills gap and boost graduation rates for high-risk students, proponents say.