Bilingual students in the UK can be at a disadvantage early on but often catch up with peers by age 5, asserts Joanna Clifton-Sprigg, of the University of Bath. Clifton-Sprigg writes in this article that more research is needed to determine performance gaps as students age.

Angela Eckhoff explains that encouraging students to question will simultaneously encourage deep engagement, thinking skills, positive student efficacy beliefs and content learning.

Efter att ha genomfört ett antal obligatoriska läsprojekt i min femma kastade jag plötsligt ut frågan. Vem skulle vilja delta i min frivilliga bokcirkel? skriver Terese Cannehag Berglund.

Det är precis femtio år sedan modellen med språkbad uppfanns. Efter inledande skepsis har undervisningsformen nu blivit en förebild.

Hur lekte man på 1500-talet? Sven Skoog låter sina elever leta ledtrådar i ett konstverk.

Många lärare tycker att det är ovant att jobba med förmågorna i SO. Vi sammanförde tre experter för ett samtal om förmågor, lärares oro och om vikten av att börja tidigt.

Nora Häglund är buddhist och Emma Karlsson hindu. Högstadieläraren Cecilia Swanström låter sina elever spela rollspel med religionsfrågor i fokus. Det är hennes sätt att få dem att förstå vad förmågorna innebär.

Marie Graffman Sahlberg är forskare och lärare i idrott och hälsa. Hon menar att det fungerar att ge elever i hemläxa att de ska träna och röra på sig. I denna föreläsning berättar hon varför det är viktigt att ta idrott och hälsa på allvar. Arrangör: Skolporten. (webb-tv)

Att röra på sig och att använda sin rörelseförmåga är viktigt för alla människor. Men vad innebär rörelseförmåga? Gunn Nyberg som forskar i idrott och hälsovetenskap på högskolan i Dalarna berättar här om sin senaste forskning som handlar om rörelseförmåga. Arrangör: Skolporten. (webb-tv)

Some students at a Missouri middle school are using Google Hangouts to learn geometry. The virtual classroom enables students to access the class this year despite scheduling and transportation issues.

For one thing, kids 'need a new set of exemplars, model adults who didn’t go to Dartmouth but still found their way to satisfying work and financial stability—of whom there are many.'

Det finns mycket att göra för att förbättra språkmiljön i förskolan. Det är en av slutsatserna i Martina Norlings avhandling. Ett mer medvetet arbete med lekaktiviteter och leksaker kan göra stor skillnad.