Hur upplever och beskriver elever i 10-12 års ålder undervisning och skolaktiviteter i miljö- och hållbarhetsfrågor? Annika Manni visar i sin avhandling att många elever uttrycker en helhetskunskap i dessa frågor, en kunskap där känsla, värdering och förståelse är sammanvävda.

Rådgivaren Wern Palmius belyser hur elever med funktionsnedsättning drabbas när lärarna misstolkar reglerna för betygssättning.

Just nu pågår ett intensivt arbete i kommuner och på skolor runt om i Finland. LP 2016 börjar träda i kraft nästa år och det är mycket som ska förändras – allt ifrån organisation till kompetensutveckling och didaktik. Det skriver Stefan Pålsson, Skolverkets omvärldsblogg.

Mottagandet av nyanlända elever är en viktig och komplex uppgift för skolor. I en ny informationsfolder från Skolverket synliggörs de möjligheter som finns i det regelverk som rör språkintroduktion.

Teorier om särskilda lärstilar har länge cirkulerat i skolans värld och har för många blivit en förmodad sanning. Stämmer det att vi alla lär oss på olika sätt, eller är vi kanske mer lika varandra än vi tror? Det undersöker Mattias Ribbing i sin podcast (webb-radio).

Ny forskning visar att ungdomar som har mycket konflikter med sina föräldrar oftare hamnar i bråk med vänner och klasskamrater. "Hemmet blir en grund för problem som sprider sig till skolan och fritiden", säger Tatiana Trifan, forskare i psykologi vid Örebro universitet.

Some educators are seeing Common Core as integral to strengthening arts education by enabling students’ creative and analytical skills.

IKT-pedagogen och läraren Olle Strömbeck berättar om att man i Burlövs kommun i Skåne har utrustat varje elev från förskolan till högstadiet med en surfplatta. (webb-tv)

Magnus Forsberg från Microsoft berättar om hur företaget samarbetat med Ale kommun vid installation av molntjänster i kommunens skolor. (webb-tv)

Frida Monsén är digital utvecklingsledare och berättar om att hon ofta måste förklara för elever och lärare vad digital kompetens innebär. (webb-tv)

Skolereform, lang skoledag og integration stresser elever med opmærksomhedsforstyrrelser, men de kan hjælpes med meditation, siger Flemming Platz i sit pædagogiske diplomprojekt, hvor han giver en række handleanvisninger til lærere, der vil arbejde med mindfulness.

Det finns barn som har svårt att koncentrera sig. För dem har klassrummets utformning stor betydelse.