Lärarens delaktighet avgörande för spel i undervisningen
Lärare som vill använda spel i pedagogiskt syfte bör vara delaktiga och följa upp resultatet. Det ska finnas tid för diskussion om vad som har hänt i spelet och vilka beslut som har tagits. Lärarens stöd och stöttning är viktig. Det visar en avhandling från Högskolan i Skövde.
