Samla blixtar, testa skills och levla upp. Att låna in termer och mekanismer från spelvärlden kan öka elevernas motivation och få dem på rätt spår. Det kallas gamification, spelifiering.

Ta datorspelen på allvar och behandla dem som texter. Analysera och granska dem kritiskt. Det säger Mathias Rosenqvist, lärare i engelska och spanska på Media­gymnasiet i Nacka.

Korna ska födas upp, fraktas, slaktas och förvaras. I datorspelet Minecraft gestaltas köttproduktionen under industriella revolutionen.

Att twittra med en favoritförfattare har väckt frågor om allt från relationer till flyktingar hos Linda Thors elever.

Researchers are studying how engaging in design thinking and tinkering can help kids feel they have agency over the lives and surroundings.

School children want to create something of their own when they play. Completed playgrounds give little room for creative activity.

Se Utbildningsradions inspelningar från konferensen "Skola på vetenskaplig grund" som ägde rum i Jönköping 22-23 oktober 2014. Vid konferensen medverkade både internationella och nationella forskare inom skolområdet.

Forskning visar att olika metoder för att lära barn att bli mer närvarande i nuet och mindre splittrade skapar lugn och ett ökat välbefinnande hos barnen.

Att barn blir mobbade i den digitala världen blir allt vanligare. UR möter svenska forskare och experter som visar hur nätmobbningen fungerar och kommer med konkreta råd för hur vuxna kan prata med barn om nätmobbning (webb-tv).

"Reading is like food for the brain which is feeding it with all sorts of information," writes ASCD EDge community member Colin Field. In a recent blog post, Field shares a few productive ways to improve reading skills for those who haven't yet blossomed.

It can be challenging to incorporate technology into classroom music lessons, but there are big benefits, according to this article. One music teacher describes how she uses technology to allow students to rehearse, learn and receive feedback.

Individuals showing strong connections between areas of the brain responsible for thinking and language skills may be predisposed for successful second-language learning, according to a study.