Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1388 av 1832

Mer än att hålla sams

2015-02-12
Barns relationer. Fritidspedagoger vill att barnen ska vara sams. Det underlättar deras arbete. Men barnen behöver också utmanas i sina relationer, visar en ny avhandling.

Ska vi sluta lära barnen gångertabellerna?

2015-02-11
Professor Jo Boaler vid Stanford University anser att vi bör sluta drilla barn i addition och multiplikation – och speciellt sluta tvinga dem att göra beräkningar under tidspress. "Drillövningar utan förståelse är skadligt", säger Jo Boaler.

Uttrycka sig - en demokratisk rättighet

2015-02-10
Cecilia Ferm Thorgersen, professor i musikpedagogik, undersöker inkludering i estetiska ämnen. Sänk inte kunskapsmålen för elever med funktionsnedsättning, råder hon. För alla har lika stor rätt att lära − inte bara att delta.