Den svenska förskolemodellen, av OECD kallad ”en spegel av nationens hjärtslag”, vad är det som gjort den till vad den är och hur ser dess uppdrag ut i dag?

I en ny studie ska forskare belysa hur olika lärandemetoder kan påverka lärandet och vilken relation de har till hur hjärnan fungerar och arbetar.

I Sverige, liksom i många andra länder, är det kanske Pisa-undersökningen man först kommer att tänka på när man talar om OECD och skolan. Men skolan och resten av utbildningssystemet är en viktig del av OECD:s verksamhet, skriver Stefan Pålsson, Skolverket.

I år är det 20 år sedan som KK-stiftelsen bildades. Med anledning av detta arrangerade stiftelsen tillsammans med systerstiftelserna Mistra och Stiftelsen för strategisk forskning (SSF) ett jubileumsseminarium.

Sex projekt inom naturvetenskap och utbildningsvetenskap vid Linnéuniversitetet får totalt 16,7 miljoner i forskningsmedel. Maria Hedlin får strax över fyra miljoner kronor till sitt projekt om beröring i förskolan.

Second- and fourth-grade students in Canada were more attentive and less fidgety in class after spending four minutes engaged in physical activity, according to a recent study by researchers at Queen's University.

I want to try to bring back the discussion to what is really important to think about with regards to good teaching and good teachers, writes ASCD EDge community member Elliott Seif.

Specialpedagog Margot Christiansen läser en ny reportagebok med behållning. Framför allt intresserar hon sig för ett avsnitt om läs- och skrivsvårigheter.  

Hur bryter man mönstret när elever stänger öronen och lärare slutar bry sig? Fem före detta elever på barn- och fritidsprogrammet har skrivit om sina erfarenheter i en bok för lärare.    

Personer med dyslexi undviker bilder, eftersom de sällan tillför särskilt mycket. Det kan försvåra läsförståelsen, enligt forskaren Eva Wennås Brante.    

Discussing plagiarism is the best way to prevent it from happening in students' work, writes middle-school educator Cheryl Mizerny.