Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 14 av 1842

Going beyond academics: Individualised education plan priorities of parents of autistic children in Ireland

30 mars
As the numbers of autistic children attending school in Ireland increases, there is a growing reliance on specialised provision. Individual Education Plans (IEPs) are considered fundamental to this type of educational provision. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier

Mattias Winnbergs doktorsavhandling: Vad mäter vi egentligen när elever använder kalkylblad i matematikprov?

30 mars
Mattias Winnberg har lång erfarenhet som gymnasielärare i matematik och naturkunskap. Han har länge haft ett stort intresse för digitala verktyg och bedömning, ett intresse han fördjupat inom forskarskolan ASSESS. I mars disputerade han på sin avhandling om elevers digitala matematiska kompetens.

Teaching socio-communicative behaviours in play routines with caregivers: A feasibility study

30 mars
The first signs of autism often become evident as early as before a child's first birthday, and very early intervention is key to securing optimal outcomes. In the present study, two mother–child dyads participated, with mothers being trained in behavioural strategies targeting socio-communicative behaviours in their children, who were high-probability siblings of an older child…

Father and mother executive function and parenting: associations with preschool children’s executive function

30 mars
This longitudinal study examined relationships between parent executive function (EF), parenting, and child EF problems in a sample of 71 fathers and mothers of 4-year-old children (36 male). At Time 1 (T1), parent reports were collected of parent–child conflict and closeness, and parent EF, and children’s verbal ability was assessed. Parents rated their child’s EF…
Forskning och utveckling kategorier

Teachers’ perspectives on fostering and its relation to ethics education in Finland: a qualitative study

30 mars
In Finland, teachers have historically held a high degree of trust and respect, where they have been thought of not only as teachers but educators in a broader sense. This is reflected by the national curriculum dictating that teachers should not only teach, but see to their students’ social development. Interested in how this second…

Gränslösa föräldrakontakter skapar problem för lärare

30 mars
Samhällsförändringar, utbildningsreformer och inte minst digital kommunikation har förändrat villkoren för kontakten mellan hem och skola. En ny studie från Linnéuniversitetet visar hur lärare och rektorer påverkas – men presenterar också metoder och strategier för att förebygga arbetsmiljörisker.
Forskning och utveckling kategorier

Classroom effects of a preventive behavioral management program: A pragmatic cluster-randomized trial of Good Behavior Game

27 mars
Good Behavior Game (GBG) is a school-based intervention designed to reduce conduct problems, while increasing on-task behavior and a positive classroom climate. Earlier studies have shown positive long-term effects in several outcomes, making GBG a promising method of universal prevention. This study evaluates the effectiveness of a translated and adapted version of GBG in a…
Forskning och utveckling kategorier

Det undervisningsnära ledarskapet i fokus när RULE kom till Örebro

27 mars
Rektorer, biträdande rektorer och förvaltningsledare från åtta huvudmän samlades nyligen i Örebro för ett utvecklingsseminarium inom FoU-programmet Rektors undervisningsnära ledarskap (RULE). Över 300 deltagare ingår i det treåriga programmet, som syftar till att stärka det undervisningsnära ledarskapet och bidra till att utveckla undervisningen.