This study aimed to explore how the role of schools is approached in Swedish municipal policy documents governing mental health efforts. (pdf)

Skolan är en viktig aktör för att främja barns och ungas psykiska hälsa. Men synen på skolans roll i detta arbete tycks variera mellan olika kommuner. Dessutom tenderar skolans roll i det främjande och förebyggande arbetet att betraktas som någonting separat från skolans utbildningsuppdrag. Det visar en ny studie i folkhälsovetenskap från Stockholms universitet.

Ett förbud mot vinstuttag skulle slå mot många friskolor, men flera av de skolor där elever från resursstarka familjer går skulle inte påverkas, menar Petter Sandgren, forskare i pedagogik. Han ser debatten om Lundsberg som ett exempel på en större diskussion om klass, skolval och ökade klyftor i skolsystemet.

Norske barnehager og skoler bekjemper barnas utfordringer med kampanjer som ikke har dokumentert effekt, ifølge professor.

Er det mest arbeidsminnet eller motivasjonen som avgjør om elevene får fremgang i matematikk?

Moving from primary to secondary school can evoke a range of emotions, from excitement and anticipation to uncertainty and anxiety. It is an important rite of passage: many children look forward to the new opportunities, experiences and greater independence that secondary school offers.

Skærme behøver ikke gøre os dårligere til at læse – men digitale forstyrrelser kan gå ud over forståelsen.

Hvad er pædofili, hvordan opstår det, og kan tabuet omkring lidelsen gøre det sværere at forebygge overgreb mod børn? Det undersøger vi i Brainstorm - Videnskab.dk’s podcast om hjernen.

Vad innebär ”undervisning på vetenskaplig grund” i just musikämnet? Det är ingen enkel fråga, konstaterar musikläraren och forskaren Christer Larsson som gått igenom hur stat, lärarfack och musiklärare själva skriver och talar om saken.

Vad tycker mellanstadieelever är viktig historia? Mycket mer än vad vi tror, enligt ny forskning. I arbetet med sin avhandling intervjuade Cathrine Sjölund Åhsberg 52 elever i årskurs sex och blev överraskad på flera sätt.

Gymnasieskolan måste bli bättre på att lära eleverna använda källor, menar Josefin Hellman. I en ny avhandling visar hon hur det kan gå till. "Det handlar inte bara om att återge vad andra sagt, utan även om att utveckla egna resonemang och ett kritiskt tänkande," säger hon.

School attendance problems (SAPs) have received increased attention internationally in recent years; however, there are still few qualitative studies that explore attendance promotion from the perspective of young people with such experiences and who have managed to increase their attendance. This study contributes by focusing on six young people's experiences of and perspectives on pathways…