Lärarens tekniska, pedagogiska och ämnesmässiga kunskaper utmanas när den nya tekniken får en allt större plats i klassrummen och det ställer nya krav på hur läraren hanterar undervisningen. Det visar Martin Tallvid i sin avhandling.

Learning management systems, like Blackboard and Moodle, have helped educators manage assignments. However, the LMS can be an obstacle to letting students take their work with them while connecting to the greater world.

För klass 6A på Järntorgsskolan börjar skoldagarna med en kvart om någon ny företeelse. Tulpaner, Atlantis och Ayers rock är några av ämnena som klassens lärare Ann-Britt Nordh berättat om. Grej of the day är mikrolektionerna som allt fler lärare anammar.

Den tar 7 eller 8 minuter. Under hela tiden sitter eleverna i klass 4 blå på Hamreskolan på helspänn och bara lär sig. De upplever just ”grej of the day”.

Satsningen på datorer och läsplattor i klassrummen ställer nya krav på lärarna att hantera undervisningen. Tekniken utmanar såväl lärarens tekniska som pedagogiska och ämnesmässiga kunskaper, visar en ny avhandling från Göteborgs universitet.

I "Att vara en hackkyckling" berättar Malin Engelbrektsson om hur det är att vara utsatt för mobbning. Det är meningen att boken ska vara ett stöd för de som mår dåligt psykiskt eller fysiskt i skolan. 

Mats Johansson arbetar som universitetsadjunkt vid Textilhögskolan i Borås. Han undervisar i färg, tryck och beredning. Begreppet hållbarhet är grundbulten i Mats Johanssons undervisning, och i hans eget liv.

Richard Spencer uses techniques such as experiments, videos, models, role-play, games, poems, songs and dance to make lessons interesting.

Studies with wooden blocks show “that children who play with blocks learn language better and have better cognition.”

Dåliga resultat i ett läsförståelsetest vid lärarutbildningens början säger inget om hur studenterna kommer att klara utbildningen. Trots en svag början finns det många som klarar sig utmärkt. Frågan är därför om den här typen av prov bör användas som urvalsinstrument, skriver Christine Lalander, universitetsadjunkt vid Institutionen för språkdidaktik på Stockholms universitet, i en licentiatuppsats.

I Kvarnbergsgruppen går elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Bildläraren Cathrin Runefors undervisar dem i små klasser, och jobbar för att några så småningom ska kunna gå inkluderat i en stor klass.

"Läxfritt - för en likvärdig skola" av läraren Pernilla Alm vänder sig till de som på något vis är involverade i barn och ungdomars skolvardag. Syftet med boken är att väcka tankar och försöka ge inspiration till nya vägar.