Teacher Michele Huppert challenges educators in this blog post to incorporate educational games in the classroom as they prepare for the school year. She suggests games that are challenging, yet fun, and writes that the games "teach important content through engaging game mechanics and are based on learning theory."

Former and current middle managers reflect on what they would love to have known before starting a leadership role.

How a ninth-grade teacher handles BYOD issues with a largely immigrant classroom.

Innehållet i boken "Modeller, analogier och metaforer i naturvetenskaplig undervisning" är krångligt – på riktigt. Att möta all ny terminologi kräver en hel del tankearbete, skriver Christofer Danielson i en recension.

Elever som nyligen kommit till Sverige och inte klarar att följa undervisningen på svenska kan få stöd i form av studiehandledning på sitt modersmål. Lär dig mer om att organisera och genomföra studiehandledning med hjälp av Skolverkets stödmaterial.

Den ökade betydelsen av fysiska robotar och artificiell intelligens (AI) är på väg att bli en viktig fråga i den internationella samhällsdebatten. Men vill vi att våra barn ska växa upp, lära och utvecklas som människa tillsammans med en robot?

På vilka sätt kan man gynna lärares professionella utveckling? Och hur kan detta komma till nytta för eleverna i våra skolor? Det var frågor i fokus när Helen Timperley, professor i pedagogik vid University of Auckland i Nya Zeeland, höll ett seminarium för 270 skolledare och lärare.

Nu vill väl alla prata om tidiga betyg (som jag tycker är en ickefråga) och bedömningsstöd i årskurs ett (som jag tycker är jättebra) men låt oss istället dröja en stund vid en annan för professionen väldigt viktig fråga: Den svenska lönebildningsmodellen. Det skriver Per Kornhall i sin blogg.

Mäter nationella provet i läsning för niondeklassare det som kursplanen kräver? Förmodligen inte, menar Michael Tengberg, lektor i pedagogiskt arbete.

Samtal vid bänken med den enskilda eleven eller mindre grupper är ofta mer effektiva än kortare genomgångar i helklass. När läraren rör sig mellan bänkarna uppstår tillfällen att ställa frågor, samtidigt som det blir utrymme för eleverna att hjälpa varandra.

Skrivande i skolan måste inrymma många textsorter för att hjälpa till att utveckla kunskap och fantasi, att interagera och driva åsikter. Skrivandet är också nära förknippat med att tala och läsa. Det har varit utgångspunkten för Tokis i framtagandet av en skrivpedagogisk modell.

Dylan Wiliam har under lång tid forskat kring vad som utmärker framgångsrikt lärande och tagit fram en verktygslåda för arbete i klassrum. Han ifrågasätter bland annat handuppräckning som svarsmodell och vill istället utveckla en klassrumskultur där samtliga elever deltar i samtal.