In order to improve the teaching of mathematics, it is essential that teachers understand how the pupils think when they solve a problem. Insights from research.

Är de nationella proven ett bra verktyg för bedömning eller kan de rentav ha negativa konsekvenser för elevernas lärande? Forskarna Gunnar Sjöberg och Eva Silfver har följt införandet av proven i matematik i årskurs 3.    

Kanske är det en tillfällighet, men efter en tid av relativ tystnad har ännu en ny bok om lek getts ut, denna gång av Studentlitteratur. Oavsett om det är på författarnas eller förlagens initiativ, tänker jag att den nya leklitteraturen kan bidra till balans och utveckling av förskolans innehållsdiskussioner. Senare års fokus har till stor…

”Jag ska inte dra in dig i någon långrandig forskningsgenomgång om barns språkutveckling!” lovar Pia Thomsen som skrivit Det berättande barnet för verksamma och blivande förskollärare.

Elever, lärare och hela skolor mäts och betygsätts av en mängd olika aktörer. Det är dags att på allvar fundera över hur mycket, och vilket slags, utvärdering som faktiskt behövs, skriver forskaren Lena Lindgren.  

Ett tidningsurklipp, en kruka koriander och en påse rödlök. Verkligheten knackar på när det är NO-lektion med Helena Sagar. Det som började med en lust att väcka elevernas intresse ledde hela vägen till en doktorsavhandling.  

English teachers are developing their own lessons around computer programming for students as young as five as part of the new national curriculum. Current challenges include bringing teachers up to speed on how to teach the subject and increasing awareness among parents.

Kodaikanal International School in southern India is opening its new experiential learning centre to middle and high school students. The students will spend four months conducting environmental research at the outdoor campus while learning about farming, climate change and local flora and fauna.

Playing games, chatting with their friends, and browsing the internet are all likely suspects drawing your students’ attention away from whatever the task at hand happens to be, but just because students have access to technology doesn’t mean you have to transform into device police and forget about teaching.

The use of social media channels such as Twitter can help teachers and school leaders foster a more connected culture within a single school, social media expert and Edcamp organizer Elana Leoni writes in this blog post. Leoni shares several tips for connecting through Twitter, such as having teachers promote their Twitter handles in e-mail…

Skolan är i dag en institution som präglas av instabilitet, rättsosäkerhet och ojämlika förutsättningar. Ett skäl är att uppdraget är splittrat: Flera styrningsprinciper ska råda samtidigt, vilket ytterst drabbar eleverna. Det skriver professor Gunnar Berg.

Johanna Olsson är utvecklare och researchansvarig på Hyper Island, en skola utan lärare och läxor. Hon pratar om schabloner kring kreativitet: varför har vi dem? Hur går vi förbi dem?