Skolverket har beslutat vilka lärosäten som får bedriva rektorsutbildningen 2015-2021. Umeå universitet blir ett av sex lärosäten som får uppdraget och det kommer att genomföras av Centrum för skolledarutveckling, som redan idag bedriver rektorsutbildning.

Debatten om skolan är intensiv och åsikterna går isär om vad som behövs för en positiv utveckling av den svenska skolan. Nu tar Uppsala universitets utbildningsvetare ett kraftfullt initiativ för att i dialog med verksamma lärare utveckla skolan och undervisningen.

Nationellt centrum för svenska som andraspråk hoppas nu att regeringen uppmärksammar de akuta behov av utbildning och kompetensutvecklingsinsatser för lärare som undervisar i svenska som andraspråk.

Det finns en osäkerhet bland förskolelärare hur de ska arbeta med dokumentation. Det visar Elisabeth Lindgren Eneflo i sin licentiatuppsats ”Dokumentationens dilemman. Förskollärare samtalar om pedagogisk dokumentation”.

Omhändertagna ungdomar på särskilda ungdomshem får inte den skolgång de behöver. Det visar en studie från sociologen David Wästerfors vid Lunds universitet.

Adjusting clocks forward by an hour for the whole year would give children and teens more time to do moderate to vigorous physical activity each day, U.K. researchers wrote in the International Journal of Behavioural Nutrition and Physical Activity.

Some education-reform efforts have fallen flat over the years as many reforms has been oversold and underdelivered, Randi Weingarten, president of the American Federation of Teachers, writes in this commentary.

Conflicts during the school day can spill over into students' home life and vice versa, creating a cycle of negative events for up to two days, according to a recent study in the journal Child Development.

Among 4- to 14-year-olds, smartphones and tablets are the most commonly used electronic devices, according to a recent survey from The NPD Group.

Schools increasingly are integrating mobile devices in the classroom, with some even adopting all-digital environments.

Today's students - often referred to as "digital natives" - are not any better at using technology than their teachers, according to a recent study of middle-school science teachers.

A simple game can bring educators together to talk about pain points and observations, and ultimately, find a solution.