Samtidigt som det dagligen rapporteras om effekter av klimatförändringar, miljögifter och energiförsörjningsproblem visar ny forskning från Götebors universitet att lärares förutsättningar att arbeta med de här tvärvetenskapliga frågorna har försämrats.

Wikipedia och andra öppna lärresurser blir en stor konkurrent till förlagsutgivna läromedel när it och digitala medier får en större och viktigare roll i skolan. Vad innebär det för undervisningen? Hur ska skolan möta detta?

Nu kan man söka projektbidrag för forskning om barns och ungdomars psykiska hälsa. Bakom utlysningen står Formas, Forte, Vetenskapsrådet och VINNOVA.

Då skolans elever har höstlov har lärarna möjlighet till kompetensutveckling. Under vecka 44 välkomnar Umeå universitet 1200 lärare för att ge dem möjlighet att ta del av ny forskning och nätverka med kollegor.

EduCloud, som invigdes nyligen i Tammerfors, handlar om en distribuerad teknisk lösning som ska ge smidig tillgång till läromedel och andra lärresurser. Lärare och elever är anslutna till EduCloud när de är inloggade i sin lärplattform, och ska alltså inte logga in fler gånger för att komma åt det material som de behöver.

Liselott Egonsdotter Hestréus är lärare på Katarina norra skola i Stockholm. Hon låter högstadieeleverna lära sig genom att själva berätta. Det sker genom att de gör poddsändningar, en skoltidning och instruktionsfilmer om allt möjligt som läggs ut på Youtube.

Today's students - often referred to as "digital natives" - are not any better at using technology than their teachers, according to a recent study of middle-school science teachers.

Among 4- to 14-year-olds, smartphones and tablets are the most commonly used electronic devices, according to a recent survey from The NPD Group.  

Professional development designed "for teachers, by teachers" will produce better results, Patricia Dallas, an early-childhood special-education teacher, writes in this commentary.

"Choosing the right kind of feedback makes all the difference, as the goal of feedback is to inspire and motivate teachers to improve, not to provide ineffective information that will ultimately be ignored," writes Robyn Jackson, founder and CEO of Mindsteps Inc.

With a hefty timetable and stressed teams, work-life balance for middle leaders in schools might seem unrealistic – but there is a way of surviving.

A survey reports that most teachers are finding digital games in the classroom through informal means and could benefit from improved training and exposure to resources.