The Special Educational Needs and Disabilities (SEND) and Alternative Provision (AP) Improvement Plan has been published for England and includes a recommendation for SEND Assessment and Review Teams guidance.

This research identifies new approaches to education health and care plan (EHCP) provision since the start of the Covid-19 (C-19) pandemic (March 2020 to March 2021). This qualitative research was conducted after the C-19 pandemic and used online questionnaires to identify the perceptions of 64 SENCos recruited from mainstream primary and secondary schools across southeast…

Through emotion socialization, parents shape their children’s emotional development. Parents’ characteristics determine how they do this. We investigated parents’ emotion regulation, belief in the importance of emotion talk, and emotion socialization in the form of emotion talk in relation to toddlers’ emotion regulation. (pdf)

Dance has benefits in children’s development, including increased self-confidence, physical and mental growth. While much research explores preschool children’s experiences in dance courses, most studies involve pre-designed choreographies led by adults. Some argue that young children have limited ability to create their own choreography. This research challenges that by giving children the opportunity to co-create…

En del av debatten om nya lärarutbildningsutredningens förslag har oroats över en möjlig utveckling mot ensidighet och bristfällig mångfald i det som lärarstudenter kommer få lära sig under sin utbildning. I dagens inlägg ifrågasätter Eric Cardelús föreställningen om lärarutbildningens och pedagogiska forskningens historiska och teoretiska mångfald.

Muslimska elever väljer förortsgymnasium för att inte sticka ut. Det visar forskning från Göteborg universitet.

Psykisk ohälsa är ett växande samhällsproblem, särskilt bland unga. Det säger Tuija Viking, forskare på Högskolan Väst, som hoppas att hennes avhandling kan bidra till att utveckla och förbättra psykiatrin.

Har du lesevansker, så har du det hele livet. Det på høy tid å velge undervisningsopplegg som fremmer læring for alle, sier forsker.

Samspillet mellom arkitektur, pedagogikk og læringsarbeid teller ved planlegging og drift av skoler.

Vad är det som ska mätas i förskolan? Finns det skäl till att värna om det omätbara eller bär vi söka nya sätt att undersöka förskolans alla dimensioner? Det skriver Sofia J Frankenberg, Christian Eidevald och Anna Palmer i en slutreplik på Skola och Samhälle.

Vad är det mätbara och vad är omätbart i förskolans arbete? Och ska vi verkligen försöka få grepp om det omätbara med nya redskap snarare än ställa oss kritiska till mätningen i sig? Det skriver Jenni Nilsson, Mimmi Örberg och Anna Brunner Cederlund, Uppsala universitet.

Banning smartphones at school does not by itself improve academic grades and children’s wellbeing, a study suggests.