Engelskan breder ut sig, så även bland barnen i förskolan. I enkäten om barns språkutveckling uppger sju av tio lärare i förskolan att barnen ganska eller mycket ofta använder engelska ord och uttryck. Men är det bra eller dåligt? "Vissa barn vet exempelvis vad gaffel och kniv heter på engelska, men inte på svenska", säger…

Linda Fälth, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet, ger fem tänkbara orsaker till barns försämrade språkutveckling.

Nivåskillnaderna i elevernas engelskkunskaper är stora i svenska klassrum – vilket skapar utmaningar för helklassundervisande lärare. Jenny Bergström och Carina Tångring vid Uppsala universitet vill underlätta dessa utmaningar med ett nytt stödmaterial.

Med leken i fokus har barnen på Ljunggårdens förskola i Kävlinge förbättrat sitt språk samtidigt som pedagogerna fått både mer arbetsglädje och vi-känsla. Bakom framgången står Ifous program ”Språkutvecklande förskola”.

Vi behöver inte välja mellan kognitionsvetenskap och utbildningsvetenskap. För att skolan ska lyckas med sitt uppdrag måste all forskning som bidrar till att elever utbildas till kloka samhällsmedborgare stärkas. Det skriver Pernilla Nilsson, Vetenskapsrådet och Håkan Löfgren, Lärarutbildningskonventet.

Skolor som lyckas förbättra undervisningen gör det genom att arbeta nära klassrummet. Det visar forskaren Jaana Nehez, som lyfter tre nyckelkompetenser – att observera, samtala och bedöma undervisning tillsammans. När kollegialt lärande tar sin utgångspunkt i det som faktiskt sker i undervisningen, och när det systematiska kvalitetsarbetet riktas mot konkreta undervisningsutmaningar, skapas utveckling som både…

Forskaren och läraren i förskolan Linnéa Waldekranz har jämfört dagens förskola med barnträdgårdarna i mitten av 1900-talet och funnit många likheter. "Men också sådant vi kan lära av. Exempelvis fanns en otrolig tillit till barnens förmåga som vi kanske har tappat bort i dag", säger hon.

Barn med adhd och autism kan uppleva stora svårigheter i samband med skolmåltider. Ett av flera hinder är oskrivna regler för hur man ”ska” äta – att man helst ska äta upp allt på tallriken, till exempel. Det visar en ny avhandling.

Trots att krävande och påstridiga föräldrar kan utgöra en arbetsmiljörisk saknar skolorna riktlinjer för hur kontakten med hemmen ska väga lättare. "Det har blivit accepterat att ifrågasätta lärare", säger lektor Eva Klope.

Programmering blev en del av läroplanen för matematik i grundskolan år 2018. Då arbetade Anna Sjödahl som lärare på lågstadiet och funderade på hur hon skulle kunna använda programmering i sin undervisning – trots att hon själv inte kunde programmera. Nu har hon skrivit en avhandling i ämnet.

"Kökspersonalen går i bräschen för att lyssna, utmana och utveckla måltiderna i en mer hållbar riktning och de gör det tillsammans med eleverna som håller med", säger forskaren Helén Williams.

In The Research Files Episode 105, Jo Earp is joined by Dr Alexandra Hennessey from the University of Manchester to talk about a study exploring how schools in the UK have adopted the Well Schools framework. (webbradio)