Lektion 6. Sfi-läraren Sara Lövestam visar eleverna hur man kan visualisera texter och identifiera olika genrer med hjälp av ordmoln.

Lektion 7. Sfi-läraren Sara Lövestams elever dokumenterar sin språkutveckling med hjälp av verktyget Padlet.

Lektion 5. Sfi-läraren Sara Lövestam tar radion till hjälp och låter eleverna lyssna på sommarpratarnas personliga berättelser. De får också arbeta med mentala bilder och tolkningar.

Andy Tharby explores how teachers can move away from spending lots of time marking students' work and discusses an alternative model for giving feedback.

When you want to improve your physical health, you don’t have to eat one specific type of food or exercise in a specific way. Rather, you need an appropriate mix of healthy foods and exercise — no one thing is required.

På sätt och vis är Twitter ett ständigt pågående cocktailparty, bara att droppa in när tillfälle ges. Här finns samarbetspartners, potentiella post-docar, referees och andra kollegor som snart blir dina "följare”, skriver Åsa Langefors.

Lärarprogrammen hör till de mest populära på Högskolan Dalarna. En del av utbildningen görs på skolor i regionen, så kallad verksamhetsförlagd utbildning eller VFU. Den är uppskattad av många studenter.

Mittuniversitetet utvecklar sitt samarbete och avtalen med partneruniversiteten i Kina under en besöksresa i slutet av mars. Det ger större utbytesmöjligheter för studenter och lärare vid universiteten i Kina och Mittuniversitetet.

Skolverkets Rektorsprogram är till för skolledare som har anställning som rektor, förskolechef, biträdande rektor eller annan personal med motsvarande ledningsfunktion. Sista anmälningsdag är den 11 april 2014.

Antalet elever har ökat med nästan 22 000 sedan föregående läsår och kommer enligt prognosen fortsätta att öka. Det visar ny statistik från Skolverket.

Lasershow, såpbubblor, robotar, levande djur, forskare och trollkarlar – det ska vara kul att gå på vetenskapsfestival. I det långa loppet ska upplevelsen bidra till allmänbildningen genom att sprida kunskap på vetenskaplig grund.

Vad behöver man tänka på när man har en elev med särskilda behov i klassrummet? Inkludering, socialt och didaktiskt, är särskilt viktigt. Helena Roos, lärare vid Linnéuniversitetets speciallärarprogram, berättar (webb-tv).