Norsk skole lider ifølge politikerne av et gutteproblem, men klassebakgrunn har større betyning for læring enn kjønn, påpeker forskerne.

Man får vara lite som ett spöke eller en skugga. Nära men inte för tätt inpå, säger Sara som har stor vana vid att stötta barn i förskolans lek. Här berättar hon om hur Oskar, 3, fick hjälp med att lära sig lekens oskrivna regler.  

Barbro Sköldenberg, lärare i textilslöjd och franska vid Sofielundsskolan i Malmö, belönades 2013 för sitt sätt att förnya undervisningen med stöd av IT. Hennes första digitala projekt var bloggen Nalleresan som gav hennes elever kontakt med andra klasser över hela Sverige.

Statsvetaren och genusvetenskapsläraren Malin Rönnblom säger bl.a. att de flesta satsningar på jämställdhet riktas mot kvinnor, och då underförstått att det är kvinnorna som måste ändas.

From giving feedback on lessons to creating resources and engaging high-ranked officers, teacher Peter Lee explains how his time in the police prepared him for the classroom.

Är det fult att vara blyg? Och hur ska man hantera blyga elever? Vi träffar Yrsa Waldén som inte funderade så mycket över sin blyghet förrän hon började skolan, och Nejra Van Zalk som skrivit sin doktorsavhandling om just blyga barn.

Störst av allt är leken, på förskolan Barnkullen i Hålanda. Glädjen sätts före ordningssinnet och om barnen inte lekt klart får mellanmålet vänta.  

Students in kindergarten through fifth grade are building applications and learning basic algorithms through CodeKids, an eight-week after-school course offered at Old Mill School in Mill Valley, Calif. Co-founded by John Pearce and Jeff Leane.

Each learner is unique. Each child’s voice matters. How are we capturing that value and creating magical experiences for learning? After all, creating a magical experience can start with the simple act of involving the children because it isn’t everyday they’re allowed to share their powerful and creative voice.

Momauguin Elementary School fourth-graders dance to popular music while doing math during a program at the East Haven school.

För fjärde året i rad arrangerar Högskolan i Gävle en inspirationsdag för hållbar utveckling. - Vi vill visa hur man på olika sätt kan bli mer energismart och att det här med hållbar utveckling kan vara riktigt roligt, säger Maria Åstrand Swenneke, informatör.

Guttene får dårligere resultater på skolen, sliter mer med motivasjonen og dropper i større grad ut. Nå har jentene også tatt dem igjen i realfag.