What if teachers embraced the idea of transparency as a form of activism, a way of shining light on what works in the classroom?

Ylva Almquist, doktorand vid Stockholms universitet, talar om sin forskning som behandlar de långsiktiga följderna av sociala förhållanden under barndomen, med särskilt fokus på skol- och klassrumsrelaterade förhållanden (webb-tv).

Tar man in kommersiella produkter i undervisningen, måste man ifrågasätta vad man lär sig av dem, poängterar forskaren Mikael Quennerstedt. Han håller på med en studie om tv-spelen exergames roll inom idrott och hälsa.

Skolverket kommer under året att intensifiera arbetet med frågor kring utbildning och arbetsliv. Det handlar om yrkesutbildningar, studie- och yrkesvägledning samt uppföljning av hur elever etablerar sig på arbetsmarknaden.

År 2011 publicerade Skolverket en utvärdering av olika metoder för att motverka mobbning vilket väckte debatt och gav upphov till frågor. Nu har forskare vid olika lärosäten gjort uppföljande studier som publicerats i antologin "Kränkningar i skolan".

Utbildningsradion (UR) har lanserat en ny sajt för att hjälpa lärare att undervisa om riskerna med alkohol, narkotika, dopning och tobak (ANDT). På sajten finns bland annat kortfilmer om ämnet samt tips och idéer om hur man når fram med ANDT-undervisning.

Skolelever som har problem med tidsuppfattning, minnet eller uppmärksamheten har god nytta av tekniska hjälpmedel, visar en studie från Hjälpmedelsinstitutet. Små insatser kan få stor effekt.

Eleverna förstår allt mindre vad de läser. Sverige rasar i internationella jämförelser. Men trenden kan brytas. Mycket finns att lära av Kanada, menar nyblivna doktorn Barbro Westlund.  

Hur kan man tolka och praktisera ett så omfattande begrepp som demokrati i det vardagliga arbetet med barn i förskolan? Går det att ifrågasätta och förändra hierarkier mellan vuxna och barn? Förskolläraren Annika Persson har läst en ny bok om genuspedagogik.

Daniel Gomejzon, lärare i idrott och hälsa på Väsby nya gymnasium i Upplands Väsby, är årets vinnare av lärarstipend­iet Guldäpplet. Stipendiet som är på 25 000 kronor delas årligen ut till en eller flera lärare som har förnyat lärandet med stöd av IT i undervisningen.

Barnens egna pedagogiska tavla på Ellstorps förskola i Malmö har blivit en mötesplats där barnen kan fortsätta med sitt projekt i den dagliga verksamheten. På tavlan finns bland annat barnens egna påhittade sagor med egenskrivna ord, och teckningar till sagor.

Pia Anderson, doktorand vid Voxnadalens gymnasium i Edsbyn, leder projektet Reading to learn i Ovanåkers kommun. Reading to learn är en pedagogik som går ut på att alla elever ska kunna utveckla både sin läs- och skrivförmåga för att bli bättre i olika skolämnen.