Ett samtal om framtidens skola. Deltar gör bland andra Gustav Fridolin, språkrör för Miljöpartiet, Marie Carlsson, förlagschef Liber, John Steinberg, författare och pedagog (webb-tv).

Shanghai maths teachers are to be brought to England to raise standards. The OECD says that children of poor families in Shanghai are on average better at maths than middle class children in the UK.

Förskolan Barnens Glädje använder stoppljus för att hantera konflikter och barnen får sätta ord på sina känslor. De vuxnas förhållningssätt är viktigast, de kan inte lägga in sina egna värderingar och lösningar på barnens konflikter.

Det har aldrig tidigare gått så många barn i förskolan som nu. Idag är nästan 490 000 barn inskrivna i förskolan.

Pedagoger måste involveras på ett mer djupgående sätt i den tekniska utvecklingen för att vi ska kunna få lösningar som verkligen fungerar i undervisningen. Det sade Fredrik Paulsson, Umeå universitet, vid en hearing vid danska folketinget förra veckan.

Begreppet evidens har fått en allt mer framträdande roll i skoldebatten. Evidens förespråkas av vissa som lösningen på skolans problem och av andra som hämmande för skolutveckling.

Får jag vara med? Denna vardagliga, och för barnen i förskolan så centrala, fråga blir i Anette Hellmans bok "Vardagsliv på förskolan" ur ett normkritiskt perspektiv belyst utifrån hur barnet som frågar betraktas.

Sfi-läraren Sara Lövestam lär eleverna att öva ord, fraser och uttal med hjälp av karaoke. De bekantar sig också med TuneWiki (webb-tv).

På Eknäs förskola i Nacka lär sig barnen förstå och prata känslor med hjälp av ”Själens fågel”. Med ett gemensamt känslospråk har barnen fått en genväg till att hantera och reda ut sina konflikter.

Förskolans arbete med språkutveckling i modersmål måste vara dagligt. Och det är chefens uppgift att se till att det blir så.

Genom att filma sig själva vid maten och i hallen, fick pedagogerna syn på saker som överraskade dem. "Vi vände oss mer till pojkarna och serverade med mat eller kläder, medan vi tyst förväntade oss att flickorna skulle sköta detta själva."

Jack, den ljuslockiga killen längst bak, gillade att få med sig de andra i klassrummet på ett brett garv. Allra helst när jag stod där framme vid svarta tavlan och läste ur min favoritbok före lunchen på onsdagar.