The Internet has ruined high-school writing. Write the line on the board five hundred times like Bart Simpson. Remember and internalize it. Intone it in an Andy Rooney-esque grumble. I've heard the line repeated by dozens of educators and laypeople. I've even said it myself. Thankfully it is untrue.

University School in Davie is using popular games to help youngsters learn. Teachers say the students in grades 1-5 have benefited through the incorporation of Mind Lab and Minecraft.

Early adopters share how schools can find success with teachers and students alike--even when the technology seems as topsy-turvy as the lessons.

Research from the National Literacy Trust finds that pupils - particularly boys - are using "txt speak" in school work and increasingly relying on spellcheckers to get by.

Begreppet verksamhetsidé används ofta inom skolvärlden för att sammanfatta organisationens arbete. Men vad säger begreppet egentligen? Och hur omsätts det i praktiken? En ny avhandling visar att en verksamhetsidé kan användas och ses på många olika sätt.

Noemi Katznelson har sammen med tre andre forskere udgivet en bog om de unges motivationskrise.

From KiVa in Finland to police collaboration in America, Rebecca Ratcliffe explores how schools and educators across the globe are tackling bullying.

Det blir allt vanligare med fjärrundervisning över internet där lärare och elever befinner sig flera mil från varandra. Och det kan bli ännu vanligare om regeringen följer rekommendationerna en statlig utredning just kommit fram till. Men hur påverkar det eleverna och lärandet att ha lektioner utan en lärare i klassrummet? (Webb-tv)

Sfi-läraren Lena Ryman Wildén har utvecklat en ny undervisningsmetod för sina elever. För ett år sedan inspirerades hon av ett studiebesök på sfi i Jönköping till att börja använda surfplattor i sin egen undervisning.

Elever med annat modersmål än svenska – får de den utbildning de har rätt till? Det korta svaret på den frågan är tyvärr: Nej!

Debatten om modellen The Big 5 är en storm i ett vattenglas eftersom både den och kursplanerna har sina rötter i samma elevpsykologi, menar debattören Kerstin I M Holm.

Ett engagemang för ämnets djupaste mening. Det är viktigare än både ämneskunskaper och pedagogisk kompetens, skriver professor Keith C Barton. Han menar att det ställer stora krav på lärarutbildningen.