Digital breakthroughs are changing the way we learn: our gallery picks out some winning ideas, from surgery augmented by Google Glass to cats teaching Spanish.

Med digitala verktyg öppnas nya möjligheter för alla elever, men framförallt för elever i behov av särskilt stöd. Men hur når man alla lärare och inte bara dem som har ett intresse från början?

We have a first look at the results from the latest Speak Up survey, which polled hundreds of thousands of teachers, students, administrators, parents and community members about technology trends in education.

Three educators went on a year-long journey to discover what makes a great school. These are the imperatives they’ve applied to creating their own school.

Offentlig hearing om lärandets nya landskap, organiserad av medlemmar i utbildningsutskottet tillsammans med Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Skolledarna och Stiftelsen DIU. (webb-tv) (Ljud 1.55)

Som nytillträdd rektor på Freinetskolan Mimer i Norrtälje införde Ann S Pihlgren så kallade sokratiska samtal på schemat. I de filosoferande samtalen får eleverna kritiskt granska olika åsikter, utveckla egna uppfattningar och göra sina stämmor hörda (webb-tv).

Peter Ellwe undervisar i matematik och hans bästa råd är att väcka nyfikenheten hos eleven. Att visa bilder på ett matematiskt problem driver eleven till att bli nyfiken på svaret, och därför blir det enklare att lösa den matteuppgiften, säger han.

Det handlar inte om att eleverna ska lära sig att räkna matte, de ska lära sig att tänka matte. Det säger Bengt Drath som som är grundskollärare, men lär också lärare att undervisa i matematik (webb-tv).

Matematikläraren Cecilia Christiansen har fått flera priser för sitt sätt att lära ut matematik till elever. Hur gör hon för att få dem intresserade av x, y och z (webb-tv)?

Svenska elever läser allt sämre om man ska tro de senaste årens larmrapporter och Pisa-tester. För att vända trenden startas allt fler nya lära-läsa-projekt, olika metoder som alla säger sig ha funnit nyckeln till att få barn att läsa mer och bättre. Men hur vet vi vilka metoder som verkligen fungerar (webb-radio)?

En fortbildning för lärare i läs- och skrivundervisning under fyra år. Det är regeringens recept för att höja svenska elevers läsförståelse. Skolverket får i uppdrag att genomföra kompetensutveckling av lärare genom så kallat kollegialt lärande. Ett steg är att utveckla en särskild webbplats med relevant stödmaterial, som grundar sig på forskning.

Vad ska bedömas? Det bör vara den första frågan en svensklärare ställer sig inför varje nytt moment. Det menar Gustaf Skar, som i sin färska avhandling har undersökt vad som händer i svenskundervisningen i relation till det som bedöms.