Sensory sensitivity in children is linked more closely to anxiety and autistic traits than to ADHD symptoms, a large study finds.

A study involving more than 6,000 middle-school students in Tennessee indicates that AI can enhance math learning when it requires students to review and correct their mistakes, according to a study by researchers from the University of Toronto and the University of Pennsylvania's Wharton School.

Handwriting instruction plays a crucial role in supporting children's brain development. When students form letters by hand, they activate neural networks involved in language, memory, attention, and learning—areas that typing does not engage in the same way. Research cited in the article shows that these brain pathways are activated only by the physical act of…

Hur mäter man kunskap och värderingar kopplade till demokrati? Och vilka arbetssätt i undervisningen främjar elevers demokratilärande? Lärare & Forskning ställer tre frågor till Pontus Wallin, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. (webb-tv)

Ulf Blossing, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet och Lisa Isenström, lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet är båda tidigare lärare och samtalade om elevinflytande i Lärare & Forskning Live i samband med Lärarnas forskningskonvent på Karlstads universitet 13 augusti. (webbradio)

Med utgångspunkt från en nyhet om en man som dömts för djurplågeri kan elever utveckla sin förståelse av politiskt ansvar, menar två forskare och tidigare lärare som utvecklar undervisning i samhällskunskap.

Demokratiska kunskaper och värderingar förmedlas redan i förskolan. Men när elever längre upp i skolåren inte upplever att demokrati har med deras liv och vardag att göra, blir skolans uppdrag att väcka engagemang inför politiska val och andra demokratiska händelser svårare. "Elever behöver lära om demokrati, för demokrati och genom demokrati", säger forskaren Maria Olson.

Niklas Bolin, professor i statsvetetenskap, om resultaten från studien med över 3 000 elever och 700 lärare om hur politikers skolbesök påverkar.

Barns integritet kan upptäckas i vardagens situationer – i mötet med vuxna, i leken och i rutinerna. Josefin Forsberg Koels forskning visar hur förskolan både kan möjliggöra och begränsa barns gränser.

Influerares egna berättelser om psykisk ohälsa fyller ett behov för tonårsflickor som den vanliga vården inte tillgodoser. Det konstaterar forskare vid Linköpings universitet i en studie där gymnasietjejer intervjuats. Men flickorna är samtidigt kritiska till hur influerarna bidrar till förväntningar på att man ska må dåligt.

This study by Helena Ackesjö is situated in Ifous research and development (R&D) programme "Fritidshemmets bidrag till elevers måluppfyllelse", which explores how contemporary Swedish childhoods are constructed through analysis of 5,933 children’s drawings and conversations about their living conditions and leisure time. Four constructions are identified: scheduled, isolated, digital, and restricted childhoods.

Syftet med denna studie av Helena Ackesjö och Marina Wernholm är att fördjupa förståelsen av hur kompletterande fritidspedagogisk undervisning tar form i fritidshemmet, samt att analysera hur denna undervisning bidrar till utbildningens demokratiska, sociala och kunskapsrelaterade funktioner. Studien är gjord inom ramen för Ifous FoU-program "Fritidshemmets bidrag till elevers måluppfyllelse".