Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 16 av 1857

Forskning och utveckling kategorier

Rationella tal – undervisning för elever som uppvisar svårigheter i sin matematikutveckling

4 maj
I den här rapporten sammanfattar och kommenterar Skolforskningsinstitutet en systematisk översikt som sammanställt resultat från interventioner som genomförts i syfte att främja elevers kunskaper om rationella tal, med fokus på elever som uppvisar svårigheter i sin matematikutveckling (pdf).
Forskning och utveckling kategorier

Well-off teens are less exposed to social media harms

4 maj
The relationship between teenagers’ mental health, wellbeing and social media has been under the microscope in recent months. But the discussions and debates are ignoring one vital detail: teenagers aren’t all the same. Factors like location and household income can define their relationship to tech, as well as how it impacts their mental health.
Forskning och utveckling kategorier

Ämnesdidaktisk kompetens – en studie av meritvärdering vid tillsättning av svenskämnesdidaktiska akademiska anställningar 1990–2022

29 april
 I denna studie undersöker vi hur svenskämnesdidaktik har utvecklats i relation till tillgång och efterfrågan och hur aktörer som lärosäten och sakkunniga har bidragit till att sätta upp yttre och inre gränser för fältet. Syftet med undersökningen är att förstå vilken betydelse olika aktörer har för konstruktionen och uppbyggnaden av ett akademiskt professionsfält, utifrån exemplet…
Forskning och utveckling kategorier

Inkluderande undervisning

29 april
Inkludering har länge varit ett mål både internationellt och i svensk skola, men trots detta finns det behov av att öka lärares inkluderingskompetens, som att möta alla elevers behov och stärka deras delaktighet. I denna fallstudie presenteras hur ett arbetslag, bestående av tre lärare i grundskolans år 4, konceptualiserar delaktighet och inkludering i syfte att…