Varför får matematiken det att knyta sig i magen på så många, både barn och vuxna? Varifrån kommer ämnets särställning och är den upphöjda positionen verkligen motiverad i dag? Tre personer med olika anknytning till ämnet tycker till.

Med lektioner i byggmatte kommer aha-upplevelserna för de blivande plåtslagarna, snickarna och målarna på bygg- och anläggningsprogrammet i Hudiksvall. "Det är skitkul, för den här matten behöver man i yrket", säger Fredrik Holm.

Eleverna i Vedevågs skola mäter trafikflödet och använder resultaten i matematiken och geografin. "Att göra något på riktigt skapar arbetslust. Jag vill att de ska förstå att de har nytta av matten", säger Nicklas Mörk.

När matematiklärarna sätter ihop sina egna verklighetsanknutna problem, börjar de gärna i mataffären. Och det är väl inget dumt ställe? Men det finns också de som beställer hämtmat – eller åker på skolresa.

Han vill avdramatisera kemin – genom drama! Ulf Jäglid är kemisten som experimenterar i Kulturlabbet, ett samarbete mellan Chalmers, teater och skola.

Poddsändningar har fått en renässans. Det är inte bara kändisar som Filip och Fredrik som har insett hur lätt det är att skapa sina egna radioprogram och sprida dem över internet. Så här enkelt kan du skapa poddsändningar med elever, kollegor – eller på egen hand.

Rickard Östergren har undersökt orsaker till matematiska inlärningssvårigheter hos barn. Hans förhoppning är att lärare ska bli mer uppmärksamma på att svårigheterna finns. Dyskalkyli är ungefär lika vanligt som läs- och skrivsvårigheter, säger han.

Studies of mindfulness programs in schools have found that regular practice — even just a few minutes per day — improves student self-control and increases their classroom participation, respect for others, happiness, optimism, and self-acceptance levels.

From a recent New York Times article: “Surveys conducted by the National Sleep Foundation reveal that teenagers are getting nowhere near nine hours of sleep a night.

Viktigt och på riktigt! När eleverna får arbeta med verkliga problem får de ett större fokus på matematiken, säger Bertram Stenlund Fridell, matematiklärare på Vimarskolan i Vimmerby.

Digital tools and teaching strategies.

Svenska elever, lärare och skolledare deltar i en workshop med OECD i Paris där deras erfarenheter och synpunkter tas in i OECDs pågående arbete kring innovativa lärmiljöer för dagens och morgondagens utbildningssystem.