It can be challenging for teachers to integrate social media into lessons, writes Edutopia contributor Matt Davis. In this blog post, Davis has compiled a set of guides to help teachers navigate Facebook, Instagram, Twitter and Pinterest.

A school district in New Mexico has launched elective courses known as SMARTLabs, in which middle-school students engage in self-paced learning in science, technology, engineering and math as well as hands-on instruction.

Jennifer Carey, director of academic technology at a Florida school, was inspired this year to adapt the flipped instructional model to tech-related professional development for educators.

Students explore passions, interests with self-directed learning, YouTube.

Sixth-grade teachers at Highcrest Middle School in Wilmette, Ill., say iPads have shortened transition times in class, improved student organization and offered new ways to learn.

Academics discuss whether online courses have fallen short of expectations. (Webb-tv)

"Pick up a newspaper or spend a few moments watching the evening news and you will find evidence that many schools across the country are in the midst of a morale crisis," writes assistant principal Rich McKinney.

Hur bra är den svenska skolan på att möta nyanlända elever? Hur nyanlända barn och ungdomar slussas in i skolan varierar då lärare i brist på tydliga riktlinjer får hitta egna vägar och lösningar. Något som enligt kritikerna riskerar elevernas hela utbildning (webb-radio).

När barnen får på sig kockrock och mössa så blir de stolta och känner att något stort är på gång, berättar Veronica Turesson, kock på Häggska förskolan i Vetlanda.

Andreas Woisin, SO-lärare på Vintertullsskolan i Stockholm, undervisar barn som bland annat har emotionella och sociala problem. Han är van att snabbt byta metod när koncentrationsnivån i klassrummet sjunker (webb-radio).

Med lektioner i ”byggmatte” kommer aha-upplevelserna för eleverna på bygg- och anläggningsprogrammet i Hudiksvall. Och konceptet kan förstås användas även på andra yrkesprogram.

With the proliferation of mobile technology, our ability to access information has increased, dramatically changing the practice of teaching. Comparing the two scenarios, the circumstances couldn’t be more different.