Utan färger blir barnet understimulerat. Men tänk efter när ni väljer kulörer, råder färgforskaren Karl Ryberg.  

Rena primärfärger blandas till snygga sekundärtoner. På färgstarka förskolan Körsbäret i Norrtälje gör barnen olika nyanser i vatten och får på så sätt uppleva hela färgcirkeln.  

Under sin utbildningstid dokumenterar lärarstudenterna vid Stockholms universitet sina VFU-perioder i en digital portfölj, VFU-portföljen. På så sätt kan studenten över tid se sina förmågor och styra sin egen professionsutveckling.

Ronnaskolans elever jublar över att de ska få varsin dator. Pressen är på plats och stämningen är hög. I Älvåkraskolan tampas rektor med en gammal takläcka och niornas uppsättning av Romeo och Julia väcker pressens intresse (webb-tv).

Skol- och folkbibliotekarier ska främja läsning och läslust i och utanför skolan. Har de tillräcklig tid och kunskap? Vem ansvarar för bibliotekariernas kompetensutveckling? Samtal med Jenny Lindh, Karin Linder, Magnus Persson och Margareta Rodin Lundberg. Inspelat på Bok & bibliotek i september 2013 (webb-tv).

Varför väljer ungdomar att bryta mot lagen för att göra sin röst hörd? Ett politiskt missnöje bidrar men framför allt spelar vännerna en avgörande roll för vilka som i slutändan tar till olagliga metoder. Det skriver statsvetaren Viktor Dahl i sin doktorsavhandling vid Örebro universitet.

The University of Central Florida is giving prospective teachers the opportunity to practice classroom-management skills by using animated characters to simulate real-world situations.

Assistant vice principal, Peter Lee, explains how he spiced up best practice exchanges in his school by asking different departments teach each other a lesson.

Norwegian researchers followed more than 10,000 children until age 5 and found that the incidence of persistent and transient delayed language development was greater among boys than girls.

An online education curriculum chosen for career, technical education must be adaptable, writes John Prchal, a long-time business and marketing teacher.

Eight California districts are teaching social-emotional skills as part of their federal waiver from parts of No Child Left Behind. Some schools have adopted Second Step, which covers grades K-8 with lessons ranging from listening to self-management.

Allowing learners to struggle will actually help them learn better, according to research on “productive failure” conducted by Manu Kapur, a researcher at the Learning Sciences Lab at the National Institute of Education of Singapore.