I december har George Bernard Shaws pjäs "Pygmalion" premiär på Göteborgs stadsteater. Den antika myt som gett pjäsen dess namn ligger även till grund för ett klassiskt klassrumsexperiment.

Asta Cekaite Thunqvist och Robert Thornberg är två av fem forskare vid Linköpings universitet som får klartecken till 18 miljoner när Vetenskapsrådet delar ut bidrag till framstående yngre forskare.

Allt fler elever läser sämre. Det måste ändras, enligt Martin Widmark, mellanstadielärare och författare. Han talar om satsningen En läsande klass och menar att med lite annorlunda förhållningssätt kan man få elever att skriva bättre (webb-tv).

Ulla Damber, forskare i läs- och skrivutveckling, berättar att tidiga textmöten hjälper barn att utveckla strategier i sin senare läsning. Hon talar om hur man kan motivera barn att söka läsupplevelser och kunskap om omvärlden (webb-tv).

Malin Gonzales, Malin Hugander och Malin Jonsson från Sätraskolan i Stockholm berättar om sina strategier och texter, och om vilka fördelar undervisningen i läsförståelse har för eleverna (webb-tv).

Sofia Malmberg, bibliotekarie på Adolf Fredriks musikklasser, berättar om boksamtal med elever utifrån reflekterande frågor om moral, etik och vänskap (webb-tv).

"Fair Sex: Nätverket" är ett digitalt läromedel i form av ett webbaserat spel som belyser frågor om jämställdhet, sexualitet, trafficking och sexköp. Spelet, som är kostnadsfritt och riktar sig till elever på gymnasiet, kan användas med hjälp av en lärarhandledning.

Kärlek kan se ut på många olika sätt. Man kan vara kär i en kompis, ett tv-spel eller en soffa. För de allra yngsta barnen handlar det om att få knyta an till en vuxen. I förskolan Kärleken i Halmstad märks den i en skön stämning och god anda.

Inför pjäsen "Mer kärlek tack" mötte teatern ett antal barn på en förskola. Med hjälp av dramaövningar fann de att kärlek kunde vara uppmärksamhet och längtan.

Sluta se barns protester som ett problem. De ”bångstyriga barnen” kan hjälpa till att utveckla förskolan i en mer demokratisk riktning. Det menar Klara Dolk, som skrivit en avhandling om makt, normer och delaktighet.

Boken "Att undervisa barn i förskolan" är verkligen ett viktigt bidrag till att förstå undervisning. Lättläst som en pocketbok och behändig i formatet som klassikern "Att förstå barns tankar", skriver Kent Roslund, förskollärare.

Forskaren Anna-Karin Wyndhamn följde åtta gymnasielärares undervisning i svenska för att studera mötet med eleverna. "Tänka fritt, tänka rätt" är en studie om värdeöverföring och kritiskt tänkande (webb-tv).