Kunnigt och engagerat, inspirerande och roligt. Det är egenskaper som kännetecknar ledarskapet vid framgångsrika skolor. Det säger Christina Månsberg, chef för Skolverkets gymnasieenhet.

Ett likvärdigt skolsystem kännetecknas av att spridningen mellan olika elevers och olika skolors resultat är liten. Det säger Jenny Kallstenius, undervisningsråd på Skolverket. De dystra resultaten i Pisa-undersökningen handlar om att spridningen mellan både elever och skolor har ökat.

På kommunnivå har föräldrarnas utbildning stor betydelse för elevernas förutsättningar i skolan. Men i klassrummen ser man vad undervisningen har för betydelse för eleverna, säger Erik Nilsson, chef för Skolverkets utvecklingsavdelning. Där betyder läraren mest.

I heterosexuella barnfamiljer är det kvinnorna som är projektledare. I skolan litar föräldrarna mer på kvinnliga än manliga pedagoger. Könsidentiteter förföljer oss från hem till skola, visar en doktorsavhandling av Göran Widding vid Umeå universitet.  

Trög bromskloss eller nödvändig aktör för förändring i skolsystemet? Stina Hallsén har undersökt vilken roll lärarutbildningen tillskrivs från staten, framförallt i förhållande till skolan.

Svårigheterna att fylla platserna vid landets lärarutbildningar fortsätter. Det visar en ny analys från Universitetskanslersämbetet.

As World Book Day approaches, here are some great ideas, lesson plans and teaching resources to get your students excited about reading.

The next international Pisa tables will for the first time assess one of Michael Gove's pet hates. How will schools fare?

Using design thinking to get teenagers to reimagine their learning environment, design firms and educators show kids how the process can help them make a difference in their neighborhoods, all the while giving them control over their own learning.

For schools looking to spend limited dollars allocated for technology in smart and efficient ways, lessons learned over years of making tough decisions can be helpful.

Till den lilla UngArt-skolan i centrala Malmö kommer elever som inte har fungerat i den vanliga skolan. De behöver särskilt stöd inte bara i undervisningen utan också för att förändra sitt beteende. 

Det råder knappast någon tvekan om att makerkulturen och dess olika yttringar är på mångas läppar idag. Men rör det sig om en viktig trend som påverkar skolan och andra viktiga samhällsområden, eller är det bara en fluga?