Stockholms universitet har erhållit fem miljoner för forskning om mobbning. Därmed får insatser mot mobbning i Sverige ny energi. Projektet genomförs i samverkan mellan Stockholms universitet och Friends.

Matematiska inlärningssvårigheter, så kallad dyskalkyli, anses vara ungefär lika vanligt som dyslexi, lässvårigheter. Ändå är det betydligt mindre utforskat. Ett bidrag till att råda bot på detta presenteras nu vid Linköpings universitet.

Christer Nordlund, professor i idéhistoria, Umeå universitet, är redaktör och medförfattare i en ny bok om hur man blir forskare och vad som krävs för att lyckas. De är 21 unga forskare som i boken berättar om egna erfarenheter, ger råd och bidrar med inspiration.

Helt plötsligt kom tre elever rusandes mot mig och ropade: ”Vi har kommit på ett argument för att använda Minecraft i skolan”. Det är dags för oss lärare att släppa kontrollen och inte alltid vara den som kan allt – utan istället lita på elevernas förmåga att lära oss vuxna nya saker, skriver Marie Andersson, lärare.

Varför mår vi bra i grönska? Det frågar Erik Skärbäck, professor vid Sveriges lantbruksuniversitet. Miljön får effekter på barn som växer upp, hjärnan formas redan i unga år av motoriken, och därför är det viktigt att ta hänsyn till detta i vår stadsplanering, menar Erik Skärbäck (webb-tv).

Hallå Marie Trapp, lärare i Nyköpings kommun, som fick Svenska Akademiens svensklärarpris 2013. "Det känns jätteroligt och lite overkligt att få ett sådant stort och fint pris", säger Marie Trapp.

Jaha! Är det så här det ligger till? Så lät det i Ulrika Bodéns klassrum när eleverna började arbeta med statistik med hjälp av visual storytelling, under en lektion i samhällskunskap.

Att göra likvärdiga bedömningar av elevers läsförmåga är svårt. Det visar Stefan Johanssons avhandling. "Konsekvenserna kan bli att en nioåring i en skola får stöd medan en elev i en annan skola blir utan", konstaterar Stefan Johansson.

Vad innebär föräldrainflytande egentligen och hur finner vi former för att föräldrar från olika samhällsbakgrund och kultur ska kunna föra fram sina åsikter, samtidigt som vi står fast vid våra målsättningar och vår lärarprofession? Dessa frågeställningar lyfts i antologin "Föräldrar, förskola och skola – om mångfald, makt och möjligheter".

Det är först nu jag inser att det är så här mobbning ser ut. Någon som tycker om att slå. Och en massa människor som inte vill se. Mikael Niemi, författare, skriver om mobbningens ansikte.

Det är absolut förbjudet att räcka upp handen på Caroline Broholms lektioner. Eftersom hon är gravt synskadad känner hon i stället igen sina elever på deras röster.

Slagkraftigt, rappt och tydligt pekar Per Kornhall ut brister i dagens skola i boken "Barnexperimentet". Men analysen är tunn och ett politiskt perspektiv saknas, skriver Sten Svensson.