Hoppa till sidans innehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 1647 av 1877

Rickard vill hjälpa elever med dyskalkyli

2014-01-20
Rickard Östergren har undersökt orsaker till matematiska inlärningssvårigheter hos barn. Hans förhoppning är att lärare ska bli mer uppmärksamma på att svårigheterna finns. Dyskalkyli är ungefär lika vanligt som läs- och skrivsvårigheter, säger han.

Rondellen är modellen

2014-01-20
Viktigt och på riktigt! När eleverna får arbeta med verkliga problem får de ett större fokus på matematiken, säger Bertram Stenlund Fridell, matematiklärare på Vimarskolan i Vimmerby.

Praktisk plusmatte får väl godkänt

2014-01-20
En ny metod att lära sig matte prövas på Plusgymnasiet i Norrköping. I höst får över tretusen elever räkna "praktisk plusmatte". –Alla ska ha chansen, säger Roger Johansson, som fått en miljon kronor för att utveckla metoden.

Om att ta leken på allvar

2014-01-19
Ole Fredrik Lillemyr har skrivit en ny och omarbetad upplaga av boken "Lek på allvar". Han är professor i pedagogik vid Dronning Mauds Minne, högskolan för förskollärarutbildning i Trondheim, och har ägnat sig åt både skol- och förskoleforskning.

Tackla barns oro med KBT

2014-01-19
Författaren till "Jag törs inte men gör det ändå", Martin Forster, är legitimerad psykolog och doktor i psykologi. Boken vänder sig till föräldrar men ger också forskningsbaserad kunskap till pedagoger från förskolan och uppåt.