Hur ska skolorna bli bättre på att inkludera elever i behov av särskilt stöd? Den frågan är i fokus på en tvådagarskonferens i Göteborg. Där deltar representanter för utbildningsdepartement och skolmyndigheter från tio EU-länder.

En ökad autonomi för lärosätena är helt nödvändig för framtiden. Men att det skulle betyda att stiftelseformen vore att föredra gentemot nuvarande verksamhetsform är långtifrån självklart, skriver Stockholms universitets rektor Astrid Söderbergh Widding.

Två forskare har kartlagt lärares yrkesvardag. Studien är den första i sitt slag, och visar när under dagen olika arbetsuppgifter genomförs och hur de är fördelade mellan veckans olika dagar.

Hur ska man göra för att få färre ungdomar att hoppa av gymnasiet? Det kan man få tips om i en ny webbaserad nordisk kunskapsbank.

Varför är det så viktigt med sexualkunskap i särskolan? Annika Edwards samtalar med Lotta Löfgren Mårtensson, professor i sexologi, Zafire Vrba, pedagog i särskolan, Olof Risberg, psykolog och psykoterapeut, och Thérèse Juvall, skol- och utbildningsansvarig på Lafa (webb-tv).

Norsk skola nådde ett slags bottennivå i en internationell jämförelse 2006. Sedan dess har kurvan gått brant uppåt. Kan vi lära av det norska exemplet (webb-tv)?

As more school districts roll out tablet computers to students, they’re debating how much to restrict access to certain websites and games. Some districts shut down wide parts of the Internet, but others are trying to take a more nuanced approach.

Lärarna i Rosenlundsskolan i Jönköping har bestämt sig. De ska satsa mer på utomhuspedagogik. "Ute förstärker vi lärandet", säger Karin Sandström som den här dagen har matematik i gröngräset.

Att lära någon något är, till skillnad från vad många kanske tror, inte helt enkelt. Det är en process och det finns många hinder på vägen som måste överbryggas. Och det är just det som den lilla antologin "Att undervisa i religionskunskap" diskuterar.

Undervisning där man fokuserar på språkets roll i alla ämnen är gynnsam för alla elever och högst nödvändig för flerspråkiga elever. Alla lärare behöver ha grundläggande kunskaper om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i ämnesundervisningen (webb-tv).

Kaveh har Aspergers syndrom. Han har lätt för sig i skolan och har ett eget specialintresse: han kan nästan allt om tåg. Problemet är att han har svårt att behålla sina kompisar. De tycker han är tjatig och att han pratar för mycket om samma sak (webb-tv).

Dagens lärare bär på mycket kunskap om läs- och skrivutveckling, enligt forskaren Catharina Tjernberg. Men de vet inte alltid vad det är de gör som resulterar i en positiv utveckling hos eleverna.