Ta plats och förklara hur du arbetar. Det är studiehandledare Tamar Ucars tips för att få till det nödvändiga samarbetet med ämnesläraren. Få elever får nämligen tillgång till det stöd de har rätt till – och ofta är det okunskap som står i vägen.

Man kan inte peka på ungar och säga ”läs”. Lusten måste skapas på något annat vis. Det menar Johan Unenge, serietecknare, författare och förre läsambassadör: "Läsandet får aldrig bli som att borsta tänderna eller äta grönsaker."

Rastvaktsbiten är en ständig källa till gnissel på många skolor. Vem ska vakta mest? Ska alla vakta lika mycket? Det är intressant att ta del av diskussioner i ämnet utanför den egna arbetsplatsen, skriver Mattias Lundqvist, fritidspedagog och mellanstadielärare.

Att göra en guidad visning är ett bra sätt att träna sig på att tala inför andra. Följ med modersmålslärare Anna Anu Viik och hennes elever på en tur i Pippi Långstrumps Visby.

En vän frågar mig vad jag tänker ha på mig när jag för första gången ska vara opponent på en avhandling. I en krönika av Fanny Ambjörnsson, socialantropolog och studierektor för genusvetenskap vid Stockholms universitet, skriver hon om hur färg och makt hänger samman.

Under Internetdagarna i november 2013 arrangerade Webbstjärnan en heldag om hur skolor och lärare kan arbeta med att stärka elevers integritet och informationssäkerhet på internet.

When trainees ask the inevitable question – whether it gets easier as time goes by – we owe it to them to tell the truth. The teaching might, but the job doesn't.

David Benjamin tells Emily Drabble how he overcame shyness and an exam phobia to have a long and rewarding career.

Klass 6 vid Hölöskolan i Södertälje kollektivt hittat på och skrivit en berättelse om 83-årige Lars som är rädd för skedar och drömmer en väldigt besynnerlig dröm. 

Teachers must accept that learning is a messy process and that students' struggles and frustration are a common -- and important -- part of education, high-school humanities teacher Joshua Block writes in this blog post.

Tablet applications with their touch-screen capabilities can help save educators time by streamlining data collection and replacing handcrafted tools often used in special-education classrooms, behavior analyst and consultant Debra Bryant writes.