Det finns forskning som visar att vissa stödåtgärder hjälper för barn med autism. Men hur kan dessa stödåtgärder införas i en praktisk, konkret verksamhet, till exempel en skola? Samuel L Odom, professor och expert på utbildning och insatser för barn med autism, berättar. Inspelat i april 2013 (webb-tv).

De nationella proven har nyligen granskats av Skolinspektionen och kritik har framförts kring en rad detaljer. Forskningsprojektet Testing talk hoppas kunna bidra med ny kunskap om hur nationella prov fungerar i praktiken.

Det er for liten interesse for barnehagebarnas fysiske omgivelser, mener forsker. Det finnes ingen gode argumenter for at de minste skal stå bakerst i køen for å få innfridd sine krav – heller tvert imot, sier Hanne Wilhjelm ved Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo.

Manglende samarbeid mellom skolene og NAV gjør det vanskeligere for elever med funksjonsnedsettelser å gå over i arbeidslivet.

I arbetet för en hållbar värld ses barnen som viktiga aktörer. En avhandling från Göteborgs universitet visar att lärande för hållbarhet anses viktigt att arbeta med i förskolan. Enligt studien förbiser dock personalen de inneboende motsättningar som finns i begreppet hållbar utveckling.

Nära var femte svensk skolelev har annat modersmål än svenska, och i storstäderna är denna andel ännu högre. Flera av dessa elever har språksvårigheter och är i behov av regelrätt språkstöd. Men språkinriktad undervisning gynnar alla elever och inte bara flerspråkiga elever, visar forskning.

Elever som varit i Sverige kortare tid än fyra år har betydligt lägre resultat jämfört med övriga elever. Endast tre av tio är behöriga att söka till gymnasieskolans nationella program. Det visar ny betygsstatistik från våren 2012.

When introducing technology in education, it is important to understand how technology is defined and critical for educators to "evaluate" the technology they need in the classroom. In this blog post, Matt Levinson writes that the use of technology should be driven by the learning goals and he reminds teachers they do not have to…

Rektorns förmåga att skapa sociala relationer och bygga en gemenskap i skolan är viktig för att skapa skolor som både är inkluderande och effektiva. Det är resultatet av en amerikansk fallstudie.

När eleverna har var sin dator ställs ökade krav på den fysiska miljön. Eleverna blir mer mobila och klassrummen uppfattas ibland som begränsande för skapandet av nya arbetssätt. Det är några av ett flertal resultat som framkommer i Anna Åkerfeldts rapport ”Lärande i digitala miljöer. Observation av 1:1”, som också är en del av ett…

När studenter använder webben för att skriva texter arbetar de med språket på många olika sätt. Fokus förskjuts från läraren till eleven, menar Linda Bradley vid Chalmers tekniska högskola.

Ett 60-tal barnforskare från hela landet träffas på Högskolan i Jönköping för att starta ett nytt forskningsnätverk som ska samordna och stärka svensk barnforskning inom området barn med funktionsnedsättningar.